Somogyi Hírlap, 2005. október (16. évfolyam, 230-255. szám)

2005-10-15 / 242. szám

SOMOGYI HÍRLAP - 2005. OKTÓBER 15., SZOMBAT 9 CSALÁD ÉS NEVELÉS Segíts, hogy önállóan csináljam! montessormskola Önállóságra nevelt, független, tanulni szerető ifjoncok Színes gyöngyfüzérek, különféle méretű kockák és egymáshoz illeszthető síkidomok kirakására al­kalmas kartonlapok. Ezek segítségével gyakorolják a matematikai műveleteket a Montessori-iskolások. Játékosan, szinte észrevét­lenül sajátítják el a gyere­kek a tananyagot. Kocsis Tímea A Montessori-módszer Maria Montessori nevéhez fűződik, aki 90 évvel ezelőtt nyitotta meg el­ső intézményét Rómában. Pár év múlva pedagógiája ismertté vált Nyugat-Európában és Ameriká­ban is. Más reformmódszerek­hez hasonlóan itt sem a tudás mennyiségére, hanem a szemé­lyiség formálására és a képessé­gek fejlesztésére összpontosíta­nak, Montessori mottójához hí­ven: „Segíts nekem, hogy ma­gam csinálhassam!" A csepeli Montessori-iskola apró és családias. Jelenleg 18 di­ákja van. A kicsik elsőtől harma­dikig, a nagyok pedig negyedik­től hatodikig tanulnak együtt. Ha megfelelnek a vizsgán, tovább­léphetnek a hatosztályos Monte- ssori-gimnázium-ba. Módszerük egyik legnagyobb előnye, hogy a gyermekek önál­lóan, a saját tempójuknak meg­felelően haladnak.- A Montessori-pedagógiában nagyon fontos a képességek fej­lesztése - mondja Sautekné Szöllősi Ildikó igazgató. - A moz­dulatok, az érzékszervek, az ol­vasási képesség, később a gon­dolkodás fejlesztése a cél. Ebben segítenek a Montessori-esz- közök, amelyeket a kicsik önál­lóan használnak. Tananyagunk lefedi a hagyományos általános iskolai anyagot, sőt több is an­A pedagógus segíti tanítványait az önálló tapasztalatszerzésben. A gyerekek kis csoportokban, észrevétlenül, játékosan sajátítják el a tananyagot Ugyanígy van ez a gimnázium­ban is. A zuglói Montessori- gimnáziumban közel nyolcva- nan tanulnak. Itt az oktatás már közelít a hagyományoshoz, de megmarad a személyközpontú pedagógia. Az évet három tri- meszterre, azaz háromszor há­rom hónapra osztjuk, és mind­egyik trimeszter végén értékel­jük a diákok eredményeit. A gyerekek azért tanulnak, hogy továbbléphessenek. Nincsen buktatás, sem osztályzás, még­is pontosan követhető a haladás. Az iskolában fél kilenckor kezdődik az élet a reggeli kör­rel. A kötetlen beszélgetésen mindenki elmesélheti, ami a szívét nyomja. Ezután követke­zik a csendgyakorlat, a tanulás­ra való ráhangolódás. A gyere­kek körben ülve vagy állva ad­nak kézről kézre egy apró tár­gyat. Ez lehet gyertya, aminek őrizni kell a lángját vagy egy kis csengő, ami nem szólalhat meg. Közben halk zene szól. A tanító ezután mindenkinek fel­adatokat ad. Az oktatás első blokkja tízig, a tízóraiszünetig tart, amikor a gyermekek kime­hetnek játszani az udvarra. 11- tőf délig-fél egyig tart a-tanítás második szakasza. Aki elvégez­te és ellenőrizte a feladatait, me­het ebédelni. Délutáni játék, majd tanulás vagy napközis fog­lalkozás szerepel. Házi feladat nincs. Az igazgatónő szerint a nyugodt, szeretetteljes légkör jó hatással van a tanulókra. Ritkán van veszekedés vagy verekedés. A problémákat reg­gel, a családias beszélgetéskor tisztázzák egymással. A vitás helyzetekre közösen keresnek megoldásokat. nál. A kozmikus ismeretek kere­tében már elsőtől foglalkozunk természet-, és társadalomtudo­mányokkal, az ő szintjükön. Ko­moly tudásra tesznek szert játé­kos, cselekvő formában. Isme­reteik így mélyek és megalapo­zottak. A továbblépéshez szigo­rú követelményrendszernek kell megfelelni, egyetlen diák tudásában sem maradnak héza­gok. Ha valaki nem teljesíti a szükséges szintet, még egy évet az alsóbb osztályban marad. Nagy szabadság TALLÉR JÚLIA, AZ INTÉZMÉNY SZAKMAI MENTORA: „A Montessori-módszer szerint a kicsikben van egyfajta belső késztetés, hogy megismerjék a vi­lágot. Az iskola akkor működik jól, ha a függetlenedési törekvé­süket tiszteletben tartja. Olyan környezetet kell teremteni, amelyben a gyerek önállóan tud dolgozni, önellenőrzésre alkal­mas eszközöket. A pedagógus az önálló tapasztalatszerzés segí­tőjévé válik. Bár a légkör szabad, a tanulás folyamata erősen kontrollált. Minden diáknak van fejlődési lapja, amin nyomon követhető, hogy milyen tudáselemeket sajátított el. Mivel nin­csen osztályzás, a szülők is ebből, illetve a szöveges értékelések­ből tájékozódnak csemetéjük fejlődéséről.” Kincs százszázalékos szülő tanácsok Ne veszekedjen gyermekei előtt! Ne engedje, hogy a gyermekek állandóan a televízió előtt üljenek! Bár mindenki igyekszik jó szülő lenni, a hibák olykor elkerülhe­tetlenek. Ha tudatosan igyekszik kivédeni a leggyakoribb csapdá­kat, harmonikusabbá teheti gyermekével való kapcsolatát. A gyermeknevelés területén a szülők tíz jellemző hibát követ­nek el a szakemberek szerint. 1. Ne legyen bűntudata a gyer­mekeivel szemben! Ne érezze magát bűnösnek amiatt, hogy | nem tölt napi 24 órát cseme- | téivel. Az óvodába, iskolába járó | gyerekek sokkal jobban beillesz- £ kednek a társadalomba. 2. Ne azzal mutassa ki a szere- tetét, hogy mindenféle fölösleges dolgot vásárol a gyereknek! A kis jutalmakhoz fűződjenek konkrét teljesítmények. Ha hirtelen tá­madt ötlettől vezérelve vesz meg­lepetést, akkor is találjon ki mel­lé ésszerű magyarázatot 3. Ne akarjon százszázalékos szülő lenni! Ne hajszolja magát, inkább várja el, hogy a gyerkőc megfelelően teljesítse a felada­tát. Mindketten lássák be, ha hi­báztak, és tanuljanak meg bo­csánatot kérni egymástól. 4. Ne engedje, hogy a gyerek na­ponta 6-8 órát tévézzen, és el­lenőrizze a nézett filmek tartal­mát. A sok videó- és horrorfilm a lurkók lelkét teszi tönkre. 5. Vacsora közben ne nézzenek tévét! Az esti étkezés legyen csa­ládi esemény, amikor mindenki elmeséli a napi élményeit. 6. Ne veszekedjenek házastársá­val a gyerekek előtt! Igyekezze­nek vitáikat egymás között elin­tézni. Ne használhassa ki a cse­mete, hogy a szülők nem egyfor­mán ítélnek meg dolgokat. 7. Sose töltse ki rossz kedvét a kicsin! Ha sok a munkája, ne raj­ta vezesse le az idegességét. In­kább mondja meg, hogy rossz napja volt és nyugalomra vágyik. 8. Párja és ön legyenek egysége­sek a nevelés alapvető kérdései­ben! A fontos dolgokat már az utód születése előtt tisztázzák. 9. Ragaszkodjanak elképzelé­seikhez és elveikhez! Legye­nek következetesek és soha ne hágják át a saját maguk által felállított szabályokat. 10. Szeressék egyformán a gyerekeket! Ne hasonlítgas- sák őket össze egymással, hi­szen más jellemek. Ne uszít­sák őket egymás ellen. ■ Opel akciók! NYITOTT HÉTVÉGE: 2005. október 15-16. Agila Fantasy 1.0 (60LE) Akciósár: 1 845 000 Ft Felszereltség: vezetőoldali légzsák, szervokormány, központi zár, elektromos ablakemelők elöl, elektromo­san állítható külső tükrök, indításgátló ... Corsa Optima 1.2 (80LE) 5 ajtós Akciós ár: 2 499 000 Ft Felszereltség: égkondicionáló, ABS, 2 légzsák, szervo­kormány, központi zár távirányítóval, elektromos ab­lakemelők elöl, állítható kormány, rádió-magnó... Astra Classic I11.4 (90LE) 5 ajtós Akciós ár: 2 699 000 Ft Felszereltség: légkondicionáló, ABS, 2 légzsák, szervo­kormány, központi zár távirányítóval, elektromos ab­lakemelők elöl, elektromosan állítható külső tükrök... Új Astra Essentia 1.4 (90LE) 5 ajtós Akciós ár:2 999 000 Ft Felszereltség: égkondicionáló, ABS, szervokormány, központi zár távirányítóval, vezető- és utasoldali lég­zsák, oldallégzsákok, elektromos ablakemelők elöl... Az ajánlatok pénzügyi lízing konstrukcióban történő vásárlás esetén érvényesek. A fotók illuszt­rációk. Az akció érvényes 2005.10.01.-10.30.-ig. További részletekről és ajánlatainkról érdeklőd­jön márkakereskedéseinkben. Átlagfogyasztás: 4,4-9,5 1/100 km, C02-kibocsátás: 119-228 g/km. az ön Opel partnere. Opel Kiss-Gerencsér Autóházak 8900 Zalaegerszeg, Hock J. u. 96. Tel.: 92/323-875 8800 Nagykanizsa, Récsei u. 1. Tel.: 93/518-940 8315 Gyenesdíás, Kereskedők útja 2. Te.: 83/515-030 www.kiss-gerencser.hu Opel. Jó ötletek - jobb autók. ivirTfii Élet és Stílus rovatunk heti oldalainak témái HÉTFŐ SZÉPSÉG ÉS DIVAT KEDD _____________EGÉSZSÉG SZERDA AUTÓ ÉS MOTOR CSÜTÖRTÖK DIGITÁLIS VILÁG PÉNTEK _________ÍNYENCSÉGEK ►S ZOMBAT CSALÁD ÉS NEVELÉS Lányok, akiknek kényszer a szex kiderült egy Argentínában végzett felmérésből, hogy a 13-16 éves lányoknak csak egynegyede feküdt le szere­lemből a barátjával. Nagy ré­szük ugyanis kényszerítve érezte magát. „Ha nem te­szed meg, elhagylak" - álta­lában ezzel érvelnek az ar­gentin fiúk partnernőiknek. Az Argerich Kórház tiné­dzservédő osztályának kuta­tásában mintegy 200 közép- és alsóbb osztálybeli fiatal lány vett részt. Egyre erőszakosabbak a fiatal nemzedék tagjai nem fejlődik ki bensőséges szeretet nélkül az egyén ér­zelemvilága - ezzel magya­rázzák azt, hogy a borzal­mas gyilkosságokat elkövető fiatalok a lebukáskor szinte teljes mértékben érzelem- mentesen reagálnak. Ameri­kai kutatók véleménye sze­rint az agresszivitás, az ér­zéketlenség elsődleges for­rása a fiatalok között egyre nagyobb mértékben elural­kodó reménytelenség. Most még fiú, de nő szeretne lenni bírósági úton akar 15 éves, tinédzser fiúk nővé operálá­sának előkészítéséhez enge­délyt szerezni egy argentin házaspár. „Nem kell szépíte­ni a dolgot. A helyzet az, hogy Marcos fiam nem más, mint férfitestbe zárt nő” - nyilatkozta a gyermek orvos édesapja a La Náción című argentin lapnak. Pasik veszélyben: így óvd, ha szereted A férfiak tipikus betegségei összefüggnek a hagyomá­nyos férfiszerepek válságá­val, a túlzott megfelelni aka­rással, a női szerepek előre­törésével, a stresszel és a munkahelyi bizonytalanság­gal. Az orvosok egyetérte­nek abban, hogy az erősebb nemre az életükben legfon­tosabb szerepet játszó nők­nek, anyáknak, élettársak­nak, feleségeknek kellene sokkal jobban vigyázniuk. Hogyan telietik meg mindezt? Megtudhatják a hölgyvilág új számából. @ TOVÁBBI ÉRDEKESSÉGEK: www.bkggel.hu

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom