Somogyi Néplap, 1988. augusztus (44. évfolyam, 182-208. szám)
1988-08-25 / 203. szám
1988. augusztus 25., csütörtök Somogyi Néplap 3 TANÉV ELŐTT \ Összeállításunk bevezetőjében elmondjuk: melyek a legfontosabb feladatok az iskolákban, néhány adat birtokában pedig rávilágítunk az oktatásügy néhány kritikus pontjára. Dr. Sótonyi Sándor, a megyei művelődési osztályvezetője az oktatás tartalmi korszerűsítésében jelölte meg a szeptemberben kezdődő tanév egyik legfőbb feladatát. A pedagógiai kultúra fejlesztése szorosan kapcsolódik a tartalmi munka szinvonaligényének emelésével. Rugalmasan tantárgyi csoportokat alakíthatnak ki az iskolák, és végre megszűnik az „a” és „b” variánsú órarend, amely csak zavarta a tanulók munkáját. Növekszik az általános iskolákban az ének-zene, a testnevelés, a magyar nyelv- és irodalmi órák száma, csökken a természettudományos ismeretekkel foglalkozó óráké. Nagyobb hangsúlyt kap a nyelvi és a kommunikációs képességek fejlesztése, az izlésformálásra nagyobb gondot fordítanak, s a viselkedéskultúra fejlesztése is nevelési feladatok középpontjába került. Fontos feladatuk lesz az iskoláknak a gyermek- és ifjúsági mozgalmak kibontakoztatása. Az általános iskolai osztályokban átlagosan huszonötén tanulnak, mig a gimnáziumokban máris érzékelhető a zsúfoltág - itt harmincnyolc az átlag. Vas megyében száz- heten nem kaptak bizonyítványt az általános iskola nyolcadik osztályába járók közül a tanév végén, Somogybán háromszáznyolcvan- hatan. Sorolhatnánk további példákat is oktatásügyünk megoldásra váró feladatai közül, ám a tanév közben ezekről részletesebben szólhatunk. Összeállításunk pillanatfelvétel augusztus végéről - a tanév előtti állapotokról. tanulólétszái Település- és iskolafejlesztés Növekvő Kaposvár középfokú i.n- tézménjyeiben az idén 1400— 1600 tanulót kell elhelyezni; ez a szám inem jelent .kiugró . 'létszámnövekedést, nem jelenti a demográfiai hullám csúcsát. Mégis iböbb, mint aiz előző években.. Ha azt is figyelembe vesszük, hogy a közelmúltban bővült a Munkácsy gimnázium, a közgazdasági szakközépiskola, ja- vull't az egészségügyi szak- középiskola helyzete s végre rrnegaldódott az 512. számú szakmunkásképző hosszúra nyúlt költözése, azt hihetnénk* nem lesz igond a megyeszékhely középiskoláiban. — Annyi bizonyos, hogy a következő keit évben nem lesznek meigaldhatatllam nehézségek Kaposváron — mondta Garai László, a városi tanács művelődési osztályának vezetője. — Az említett átalakítások, bővítések — örömünk, hagy a kiüti városrészben megszűnik az általános .iskolai tanteremhiány — nyilatkozta Toriéi Dénes siófoki osztályvezető. — A bél'ső városrész gondjai változatlanok: tanteremhiány az I-es és Il-es számú általános iskolában, s ehhez járul hozzá mégi az étkeztetés nehézsége. Az I. Számú Általános Iskola két épületben, a Il-es számú pedig három helyen kezdi a tanévet. (Három tanulócsoport a gimnázium épületében .kap átmeneti helyet.) így nem kerülhető el évkezdéskor a váltakozó tanítás a Il-es általános iskolában. A IV. Számú Általános Iskola is csak a kollégium közösségi hélyi ségei n ek h a sznál a t aval oldotta meg tanteremhiányéit. — Mi a helyzet a sokat vitatott gyermekétkeztetéssel? — Még mindig komoly gondot okoz. Továbbra is a korábbi évek zsúfoltsága llesz jellemző az I. és II. számú általános iskola ta- nulóétkeztetésében. A városi tanács 1989-ben kezd hozzá egy új iskola terveztetéséhez, hogy a következő Az általános iskolai tantermek látványos emelkedésével ugyan nem számolhatunk szeptembertől, ám az oktatási intézmények szerény fejlesztése is módot ad a szükségtantermek mielőbbi megszüntetésére. Minden új tanterem, tornaterem ■kialakítása hozzájárul az oktatás színvonalának emeléséhez. Bárdibükkben örömhír, hogy a kisdiákoknak az új tanévben már nem kell eljárniuk Kaposmérőbe : egy vagy funkcióváltások javí- torttaik a középiskolások helyzetén!, de csak .rövid távon. Az általános iskolák .hetedik-nyolcadik osztályából kikerülő fiatalok oktatásához föltétlenül új termekre, épületekre van szükség. — Vegyük sorra! Melyik ilntézméniyben milyen átalakítással, változtatással biztosítják a következő két tanév zavartalanságát ? — A gimnáziumi oktatásban legnagyobb gondunk, hogy az új, 16 tantermesre tervezett gimnázium nem épül föl. A közgaadas ágiiban új oktaitóh el'yi ségek nem épülnek, de új osztály indul aiz 1989 90-es tanévben, speciálisan kidotgoz-ott tainime- aemtel. Itt alapvetően a tanácsi munkáira készítik majd föil a diákokat. Az Ipari Szakközépiskolában 3—4 osztály elhelyezése annyiban tervidőszak első éveiben végleg megoldódjon ez a gond is. — Sikerül-e átadni be- csengetésre a gimnázium új épületszáimyát ? — Valószínű. A munkák legnagyobb része elkészült, ám az építkezés több hibát is .rejt. Hat újabb tanteremmel, könyvtárral, szertárakkal, étteremmel és 600 adagos konyhával gyarapodott a gimnázium. A tetőtér a későbbiekben alkalmas lehet további bővítésre ,is. A megújult létesítményben megteremthetők az egészségügyi szakközépiskola, valamint a kétnyelvű oktatás bevezetésének feltételei, ez utóbbit az 1989 90-es tanévtől indítjuk. A vendéglátóipari szakközépiskola a 3. évfolyamát nyitja meg. Folyamatosan néipesediik be ez az egyre keresettebbé váló iskola. Az 523-as ipari szakmunkásképzőben a látszerész-szak- oktatás gonddal küzd, a vállalat nem támogatja tovább e képzési formát. A jelenleg tanulók elhelyezését nem Siófokon, hanem az esztergomi központban oldják meg. tantermet és egy napKözis szobát kaptak. Samogyváron két új tantermet adnak át; csökken az iskolában a zsúfoltság. Niklán, Vésén és Taszáron két-két tanteremmel bővült az általános iskola. A középiskolai hálózat fejlesztése- szerényebb. Barcson a tornatermet avatják 31-én. Középrigócon belső átalakításokat végeznek a kollégiumban, ahová ötvenöt tanulót várnak. okoz gondot, hogy őket a Dési Huber utcai óvodában fogják oktatni, természetesen az oHJtani berendezéseket átalakítják. Ez egyébként az óvodások elhelyezésében nem okoz gondot, hiszen ott egyre csökken a létszám, biztonságos elhelyezésük a Damij.ain.ich utcai óvodában megoldható. Az építőipari szakközép- iskolában folyamatban van egy hattantermes épületrész építésének előkészítése, az alapozást még az idén elkezdik. A kereskedelmi és vendéglátó szakközépiskola és szakmunkásképző is hat ■tantermet kap; a tervezés most folyik. Az élelmiszer- iparban a jtechnikusképzés okoz megoldható gondot. A Kossuth téri kollégium megszűnik, a KISZ oktatóközpontja veszi át a funkcióját. A régi kollégium épületéből tantermek lesznek. — A kollégium! helyzetet részben érintettük. — Az élelmiszeripari és a Latinca kollégium helyzetén változtatni kell. Ez utóbbiban egyébként szeptembertől 60 új hálóhely lesz. Az 512-es szakmunkásképző és a Gyergyal kollégium helyzete jónak mondható, de a kulturált elhelyezés itt is csak 1990-ig biztosítható. Új helyek építésére — ez szinte bizonyos — nem lesz lehetőség. Ezért albérleti szobákat biztosítunk a ■tanulóknak, alfci.k a .kollégiumban étkeznek, kollégiumi díjat fizetnek. Célunk, hogy 30— 40 kilométerről megszűnjön a bejárás. Annyi mindenképpen biztos: nem fordul elő, hogy valaki helyhiány miatt kimarad akár az iskolákból, akár a köllégiurnákból. Viszont a tanulmányi eredmények sokkal nagyobb súlyt kapnak a félvételiken és az elhelyezkedésnél. A pedagógiai munka színvonalának nem szabad csökkennie. Nagyatád oktatási intézményei — az óvodák, az iskolák, a kollégium — szokásos nyári tatarozása, felújítása jó ütemben halad — mondta Dezső Lászióné, a városi tanács művelődési osztályának vezetője. Az I. Számú Általános Iskolában a tetőszerkezet javítására került sor és új műanyag padozatot kaptak a közlekedőfolyosók. Belső átalakításokkal új tantermeket is alakítottak ki. A II. Számú Általános Iskolában valamennyi ajtót, ablakot átfestették és az épület falait is. A Babay József Általános Iskolát ugyancsak festették, és rendbe tették az udvart, újabb sportolási lehetőségeket teremtettek. A szakmunkásképző inA kettő együtt járhat, igaz, az áldozat is nagyobb. Ahhoz, hogy a település fejlődjön, a tanácsnak szót kell értenie a lakossággal is, így szívesen segít az elképzelések megvalósításában. Erről beszélt dr. Komáromi József fonyódi tanácselnök. — Már a hatvanas évek közepén sürgetővé vált az általános iskola bővítése. A hetvenes évek végére tovább romlott a helyzet. A szükségtantermek aránya nőtt, meghaladta az ötven százalékot is. Döntenünk kellett. Megszüntettük a napKözis konyhát és az éttermet; a gyerekek étkeztetéséről a Panoráma vendéglőben gondoskodtunk. A felszabadult helyiségekből szükségtantermeket építettünk. A végleges megoldástól azonban még messze jártunk. Azon voltunk, hogy elkerüljük a két- műszakos oktatást. A szertárakat és más célú termeket is átalakítottuk tantermekké. Az általános iskola fejlesztése azért is indokolt, mert még hat évig folyamatosan nő a tanulólétszám. — A gimnázium épülete elöregedett, szükségessé vált a felújítás, de a demográfiai hullámra is gondolnunk kellett. Négy éve a tizenkét tanulócsoport mellett újabb négyet indítottunk. A múlt tanévben a jól szervezett oktató-nevelő munkának köszönhetően az iskola bővítése és felújítása nem okozott különösebb gondot. — Tantermek épülnek csak? — Makovecz Imre úgy tervezte meg az épület átalakítását, hogy nyerhessünk egy ötszáz személyt befogadó aulát is, ahol különféle rendezvényéket tarthatunk a diákoknak és Fonyód lakostézetben minden termet kifestettek, a gimnáziumi és egészségügyi szakközépiskolában a vizesblokkot újították föl. Az egyik legnagyobb felújításra a kollégiumban került sor; költségei meghaladják a kétmillió forintot. Kijavították a zeneiskola tetőszerkezetét. A henészi általános iskola tetőszerkezetének a cseréjére is sor kerül az idén. Az ötvöskónyi általános iskola felújításának a kiviteli tervei elkészültek, a költségek mintegy hétmillió forintra rúgnak, s majd pályázat alapján döntenek a kivitelező cégről. A munka természetesen nem készül el az idén, átnyúlik jövőre. ságának. Kis átrendezéssel filmvetítésre is alkalmas lesz. A nyári idegenforgalom idején fontos szerepet szánunk ennek az épületrésznek. A teljes felújítás az év végéig tart. — Bővül a szakmunkás- képző is. — Az ipari és kereskedelmi szakmunkásképző bővítése is szükségessé vált. Fontos szerepe van az iskolának Fonyód munkaerőgondjainak megoldásában.. Négy új tantermet adunk át szeptemberben a diákoknak. — Az anyagiakról is hallhatnánk? — Húszmillió forintot kaptunk a gimnázium és a szakmunkásképző bővítésére a megyei tanácstól. Megvolt a beruházás fedezete, ám azóta emelkedtek az árak. A taMinden év tavaszán megjelenik a Művelődési Közlönyben a pályázati felhívás pedagógus-álláshelyek betöltésére. Somogybán csökken-e a képesítés nélküli pedagógusok száma, illetve a meghirdetett álláshelyekre hányán jelentkeztek? Szente Sándor, a megyei tanács művelődési osztályának csoportvezetője : — |Az előző évekhez viszonyítva, sajnos, nincs jelentős változás, összesen 475 pedagógusállást töltöttek be. A legnagyobb gondot a középiskolai 109 álláshely okozza, ebből 31 betöltetlen maradt. A demográfiai hullám következtében növekedik a tanulólétszám, s ez főként ott nehezíti meg a pedagógiai munkát, ahol hiányos a tanári testület. Az sem túl vonzó, hogy a meghirdetett álláshelyeknek csaknem a fele szerződéses, tehát hosz- szabb ideig — gyes, oeteg- ség vagy katonaság miatt — távol levő pedagógusokat kell helyettesíteni. A meghirdetett és betöltött státuszok Bővítették a szakmunkás- képzőt A gimnázium felújított homlokzata Üj szárnyat építenek az általános iskolához nács egy éve harmincötmillió forint értékben kötvényt bocsátott 'ki. aránya hasonló a múlt évihez: akkor 509 óvónőt, tanítót és tanárt várt a megye oktatási intézményhálózata, és 230-an kezdték meg a tanévet új munkahelyükön. — Mi a helyzet a pályakezdőkkel? — Az elmúlt évek tapasztalatai és az idei pályázat eredményei azt mutatják, hogy kevés pályakezdő érdeklődik megyénk iránt. S ha jönnek is, csak városi iskolában akarnak tanítani, esetleg a Balaton-parti településeken. Kaposváron például a pályakezdő tanítók zömét csak napközis pedagógusként tudják alkalmazni. — A megyének számos ösztöndíjasa végzett idén az ország különböző felsőoktatási intézményeiben. — Az ösztöndíjasoknak alig több mint kétharmada jön vissza Somogyba. A Somogy, Tolna, Zala és Baranya közötti megállapodás szerint a négy megye segíti egymás ösztöndíjasainak az elhelyezkedését. — Bővül a gimnázium Kevesebb szükségtanterem MEGSZÉPÜLTEK AZ ISKOLÁK Betöltetlen álláshelyek
