Somogyi Néplap, 1975. november (31. évfolyam, 257-281. szám)

1975-11-20 / 272. szám

Fiatal szakemberek falun Kilépve az „üvegházból” Fiatal szakemberek:, akik csak »-jobb híján-« mennek mezőgazdasága pályára, gyaik - i'ain így vigasztalják magukat: »■Van. kocsim, a vámos így alig félóra ...« De beszélhetünk-e ez esetben falusi értelmiség­ről? Elég-e az, ha csak mun­kahely a gazdaság? Sokan azt vallják: a mezőgazdiasáigban csak az marad meg, aki fa­lun nevelkedett. De még eze­ket a fiatalokat is foglalkoz­tatja az első kemény napok után a megfuta mod ás gondo­lata ... Legtöbbjük mégis gyö­keret ver ... Milyen hatással vannak ezek a fiatal szakem­berek a község életére? — Erről volt szó két bizalmas beszélgetés során. Egy mesz- tegnyői és egy böhömyeii fiatal agrárszakember vallott ' — eddig talán még ki sem mon­dott kérdésre keresve a vá­laszt* Egy éve Nagykanizsán szer­zett oklevelet Horváth Zoltán. Március óta Mesztegnyőn a tsz kukoiricatermesztési ága­zatvezetője. — Hogy a vámosiak gyak­rabban »megfutamodnak«, annak nem az a fő oka, hogy nem szokták meg a falusi életet, vagy hogy a főiskola »üvegházából« kilépve szo­katlanul hideg van ... Ahhoz, j hogy az emberek egy fiatal vezetőt befogadjanak, kevés a szakmai tudás vagy az em­berség; az is kell, hogy ott éljen közöttük. Ugyanabban a boltban vásároljon, ugyanazo­kat a tócsákat kerülgesse az utcám... Lényegtelen aprósá­goknak látszanak, pedig ezek­től is függ, mennyire képes valaki elfogadtatni magát. Ezért nem él meg itt sokáig az olyan »kétlaki«, aki a falut csak munkahelyének tekinti... Sokszor nehéz . megérteni a falusi ember gondolkodás- módját. érzéseit. Nehéz még »visszatérnek«, annak azon­ban, aki ide »lejön« csak, szinte lehetetlen. Régebben a pedagógusokat tekintették a falu életét leg­inkább befolyásoló emberek­nek. Ma már senki sem vitat­ja, 'hogy legalább olyan fon- i tos a mezőgazdasági mémö- 1 bök vagy technikusok szere­pe. Mert leginkább tőlük függ a szakmai igényesség fölkel­tése: a traktoros ne érje be ■azzal, hogy »hajtani« tudja csak a gépet. .. Közvetettebb, mégis jól ki­tapintható a személyes példa hatása. És az életmódé. Itt vannak a tez-kirán- dulások. Néhány éve egyen­ként kellett még könyörögni mindenkinek, hogy jöjjön ei. Csak a fiatalok utaztak szíve­sen. Most meg öt-hat buszt is kell bérelni. Mert megértették az emberek, hogy nemcsak azért érdemes pénzt kiadni, amit »a szatyorba lehet ten­ni«. S még egy példa. Hihe­tetlennek látszik, de néha egy-egy kultúrházbeli műsor sikerét az szabja meg, ott van-e az agnonómus vagy a brigádvezető. Ehhez persze évek alatt megszerzett biza­lom is kell. És ez az. amit a »munkaidő« után »lelépő« ve­zető soha nem tud megszerez­ni. Vass István már hatodik éve dolgozik a böhönyei fez­ben. Gépszerelőként kezdte, most 27 évesen gépesítési bri­gádvezető. Harminc ember munkájáért felelős. — Nem könnyű tekintélyt szerezni, amikor valaki ma­gánál 10—15 évvel idősebbe­ket irányít. Különösen nem, ha ezek az emberek még em­lékeznek rá mint kisfiúra ... Gyorsan jönnek az első össze­ütközések is: a traktorosok három kilométernyi szántás után ötöt írnak be, vagy azt mondják, hogy nem tudnak bemenni, mert melegszik a motor... S ha az ember sze­mélygépkocsiba ülteti őket, hogy menjenek ki és miérjéjt Le a szántás hosszát, a »nép­szerűségét« kockáztatja. A te­kintélyszerzést persze az is megnehezíti, hogy egy húsz­éves kombájnosnak kétszer annyit fizetek ki, mint ma­gamnak, holott én is egész nap köztük dolgoztam a ha­tárban, sőt a felelősség is az enyém. Van amikor nyolc-tíz hét egybefolyik. Nincs vasárnap és nincs megszabott munka­idő. Alighanem ezért akadnak olyanok, akik csak »jobb hí­ján« jönnek. Ez a harmattól harmatig tartó munka is oka, hogy nemigen tudunk össze jönni mi, hasonló igényű és j érdeklődésű fiatalok. Pedig jó volna! Ezt tapasztaltam azon a továbbképzésen is, ahol csupa hozzám hasonló fiatal, gépesítési ágazat- vagy bri- gárivezető ült be az iskola­padba. Mennyi téma volt' Nálatok hogy van? Te mit csinálnál, ha az egyik trak­torosodat a presszóban talál­nád egy féldeci mellett? Nem egyszer jóízűen vitatkoztunk... Barátságok szövődtek, közös- , ságiak alakultak.., Azt hi- I szem, ha a falvakban is meg- j lennének ezek a közösségek, nagyon megkönnyítenék a fiatal pályakezdő szakembe­rek beilleszkedését. Keveseb­ben éreznék, hogy magukra maradtak a gondokkal. Határozott megfogal­mazás. Az élet- és munkakö­rülmények, az emberek kö­zötti kapcsolatok, a közösségi élet föltételei... S a fiatal szakemberek munkájára építő gazdaságokban ezek már fő kérdések, hiszen ez az új ré­teg a falu gyorsabb fejlődése- ' nek egyik mozgató rugója. Bíró Ferenc azoknak is, akik a főiskoláról1 A címlap Szabó Árpád munkája. Fiatalokról írni egy kicsit annyit jelent, mint futuroló­gusnak, jövőkutatónak lenni. Hiszen ha velük beszélgetünk, ha őket vizsgáljuk, az; emberi holnap szólal meg. László La­jos új riportkönyvében — Es­ték a klubban — fiatalokat választott modellül. Eleven, izgalmas képet fest a jelenről, amely a jövő csírája. Ismerős közegben jár; bá­nyászokat faggat. Közhelyelle- nes riportot írt róluk. Az óriá­si tömegű írói anyag megszer­kesztett javarészét bocsátja az olvasó elé, a legviámabb töl­tésű eseteket. Ezért merem riportjait a minősítésnek szánt »riportnovella« címkével ellát­ni. Miközben egy munkásréteg életmódi jellegzetességeit, szemléleti jellemzőit, lehetősé­geit kutatja, egyéni sorsokban mutatja he a variánsokat. El­veszetteket, felrázandó fásul- takat, de — hangsúllyal! — Riportkönyv Esték a klubban a magukat építőket is. Ango­lul társalgó pécsi vagy ■ kom­lói bányászok? A mag már kemény, együtt áll. Nem utópia a műveit, sokirányú ér­deklődésű munkás. László La­jos huszonéves hősei nem ma­kulátlanok, de javarészükben tehetség feszül. Emlékezetesen megformált figurák — írói szempontból. A legizgalmasabb közülük talán a Kertbarátok című fe­jezet D. Ference. Miközben László Lajos eleven vita per­gőtűzében bontatja ki szerep­lőkkel a kertbaráti mozgalom hasznát, illetve ellentmondá­sait, egy tragédiával végződő életútra összpontosít. D. Fe­renc bizonyos társadalmi két­arcúság áldozata lesz. Mint a görög tragédiahősök: magá­ban hordozza létének végét, de ehhez a lokális körülmények nagyonis hozzásegítik. Végül is »értelmes halált« hal; bajba jutott bányásztársain igyek­szik segíteni. »Mutasd meg klubodat — megmondom, ki vagy!« — ilyen alapállásból vizsgálódott a pécsi író. S valóban: az if­júság együttélésének - színterei jellemzőnek bizonyulnak az ott lakókra. A klub olykor ön­erőből emelt »palota«, máskor szénaboglya töve, a szó szoros értelmében. Avultságot tanú­sító életformákra »reflektoroz« a könyv, érdeklődés közben mutatja be a jót, s példaként állítja a még tökéletesebbet. Szavakat és tetteket szembe­sít: dráma ez is. Munkájának célja — ezt érzi az olvasó — az együttélés szabályozásának segítése, az együttes tevékeny­ség harmóniája érdekében. Nemcsak életkori különbségek vannak az emberek között; a legdöntőbb különbség a szem­léletükben lehgt. Emiatt üt­köznek meg — nem egyszer »vérre menően« — László ri­portalanyai egymással, olykor a társadalom mozgásának út­jába csöppenyp. K. Erzsébet úgy próbál élni a faluközösségben, hogy el­mondhassa majd: értelme is volt életének. Ez az adott közösség ellentmondásos szem­léletébe ütközik. Tragédiája ebben gyökeredzik. Véráldozat »keil« az olvasáshoz. Emlé­kezetes része ez a könyvnek. A- lehetőségekkel élni . kell tudni — ezt sugallja László Lajos több ízben is. És mes­terségesen lefojtott energiájú fiatalokat is bemutat. Annak a konfliktusát, mivé fajulhat az, ha a vezető, egyrészt, gátja a beosztott fiatalok továbbtanu­lásának, másrészt olyasfajta erkölcsi magatartást kér szá­mon tőlük,, amelynek saját maga sem gazdája. Egy fez- elnöki portréban pedig mint­ha somogyi példára ismer­nénk. (Az élet »lekörözte« a könyvet, az illető már nem áll a gazdaság élén.) László Lajos találkozott egyetemet végzett munkással, aki »kocsmaiaké« lett, és tri­gonometriát tanuló tehenész­szel, szobrászkodó bányásszal, a tanyát hétvégi élet színhe­lyévé tevő fiatallal; klubveze­tővel és könyvtárossal, ta­nácselnökkel és tiszteletessel; horvát, magyar, sváb és ci­gány huszonévessel. Több száz embert kérdezett meg. A Móra Kiadó Kozmosz Könyvek so­rozatában napvilágot látott ri­portkötet alapján nyugodtan mondhatjuk; ígéret van a jö­vőben. L. L. Találkozások Bartókkal A dokumentáló filmművészet Szokolovo Három kétrészes filmet lát­hattunk a közelmúltban; A front szárnyak nélkül, A ha­záért harcoltak és a Szokolo- vn című alkotást. Mindhárom film meggyőzi a nézőit arróL hogy évtizedek múltán is — a dokumentumok hiteléből ki­indulva — milyen sok oldal­ról közelítik meg az alkotók a második világháború esemé­nyeit és mennyi új vonást, ta­nulságot tudnak a filmművé­szet nyelvén megfogalmazni. Világjelenség szinte — mondhatnánk — a hiteles, megtörtént események, doku­mentumok alapján születő fil­mek térhódítása. Természete­sen nemcsak a háború, hanem a közelebbi múlt politikai ese­ményed is alapul szolgálhat­nak, mMt ezt a Sacco és Van- zetti, vagy jelentős részben az Eper és vér is példázza. Szó sincs arról, hogy ezek a fil­mek megállapodnának a do­kumentumok vagy a megtör­tént események reprodukálá­sának szintién. Művészi hite­lű alkotások ezek, amelyeknek hatását csak növeli a valóság eseményeihez való kötődés. Ebbe a sorba tartozik a két­részes, szovjet—csehszlovák koprodukcióban készült Szo- kolovo című film. O. Vávra, a rendező ugyancsak dokumen­tumok alapján elindulva ké­szítette ezt a több rétegű al­kotást. A hiteles események nyomán — amelyek fontos részei a filmnek — művészi módon ábrázolja .azt is, hogy ezek milyen hatásokat, cselek­véseket váltanak ki az embe­rekből. A fasiszta Németor­szág által elfoglalt Csehszlo­vákiában indul a cselekmény- sor — a lidicei vérengzéssel. A következő képsorban a szörnyű terrorcselekmény ha­tását látjuk a Szovjetunióban állomásozó csehszlovák zászló­alj katonádnak körében. A fa­siszták elől vonultak a Szov­jetunióba, s az események hallatán egy emberként köve­telik, hogy a frontra mehes­senek. Természetesen másként vi­szonyulnak mindehhez a Lon­donba menekült cseh polgári vezetők. Ök »kifelé« szívesen eljátszanak a Szovjetunió szö­vetségesét, valójában azonban attól tartanák, hogy a felsza­badulás után a haladó erők kerülnek hatalomra Csehszlo­vákiában. A tisztek és katonák kérése eldönti a zászlóalj sorsát: a parancsnok, Svoboda vezeté­sével elindulnak a frontra, és Harkov térségében esnek át a tűzkeresztségen. Szokolovo egy kis falu neve, ahová a csehszlovák zászlóalj egyik megerősített százada beveszi magát. A németek ellentáma­dása pontosan a falu felé tart, s a túlerővel szemben hő­siesen védekezik a század. Hősként hal meg századpa­rancsnok és beosztott tisztjei, s az élve maradottak marok­századból, aki vissza térhetett zászlóaljához, s haladhatott tovább, nyugat felé — együtt a szovjet csapatokkal —, hogy hazája felszabadításának ré­szese lehessen. Nagy ívű történelmi esemé­nyek rajzát, jelentős politiku- sök és névtelen harcosok port­réját látjuk megelevenedni e nagyszabású filmben. Epizó­dok és a döntő jelentőségű események tanúivá avatja né­zőit a film. A dokumentum így válik műalkotássá és a művészi szándék így áll a hi­teles ábrázolás szolgálatába. Az izgalmas, több szálú cse­lekménnyel egyenrangú az egyszerű, patetikus külsősé­nyi csoportja kitart, a vissza- | gekitől mentes emberábrázolás vonulási parancsig... Né- is. hány ember maradt csupán al Tröszt Tibor Kevés alkotóművésznek adatik meg életében az osz­tatlan és egyértelmű elisme­rés. Különösen akkor. talál­kozik értetlenséggel, ha egé­szen újat alkot, — olyat, ami nem illeszthető be az addig ismert sorba és meghökken­ti az embereket. Bartók zené­je ilyen; még ma is, har­minc évvel a halála után. Hogyne lett volna az a har­mincas években, amikor eze­ket a darabokat írta! A Ze­neakadémia tanára volt, ta­nított, s időnként hangverse­nyezett, de legszívesebben csak komponált vagy népdalt gyűjtött volna... Erre azon­ban nem mindig volt lehető­sége. A hai-mincas években került a Zeneakadémiára egy fiatalember, Szabó András, aki már tizenöt éve a kapos­vári zeneiskola tanára. Is­merte a nagy művészt. Szíve­sen beszél ezekről a találko­zásokról. — Én nem az ő tanítványa voltam, de gyakran beszélget­tem vele, a többi zeneakadé- mistával együtt. Ezekre a be­szélgetésekre általában a szü­netekben került sor, amikor ő a folyosón sétált vagy az ablakmélyedésbe húzódva ci- garéttázot. Mindig egyedül.. . Ilyenkor szoktunk odamenni hozzá. Szívesen válaszolga- tott, bármit kérdeztünk. — Érzékeny, zárkózott em­ber volt? — Igen. S érzékenységét fokozta az a gúny, amelynek céltáblája volt. Öt abban az időben még a hivatalosan vett »szakma« sem ér­tette. Pedig nagy tehetségű professzorok voltak az aka­démián. Mégis... sem a ze­néjét, sem a népdalgyűjtő munkáját nem értékelték. Olyan megjegyzések is el­hangzottak róla, hogy már csak az hiányzik, hogy háló­ingben rohangáljon a kör­úton,, népdalokat üvöltöz­ve... — És a diákok milyennek látták Bartók művészetét ? — Mi sem értettük a zené­jét, mégis éreztük, hogy nagy művész. Én például elhatá­i roztam, hogy ha elvégzem az Somogybán is szerveznek hétvégi utazást A Cooptourist tervei A 15. iroda Kaposváron nyílt meg Szabó Dezsőtől, a szövet­kezeti utazási iroda kereske­delmi igazgatójától a Coop­tourist munkájáról érdeklőd­tünk. — Hány irodájuk van most? — A Cooptouristnak a most megnyitott kaposvári irodával együtt tizenöt kiren­deltsége van: három a fővá­rosban, három a Balaton- parton és kilenc a megye- székhelyeken. Kaposváron öt évvel ezelőtt kezdtük meg a munkát és most olyan Irodát adhattunk át a Kossuth La­jos utcában, amely minden szempontból megfelel az ide­genforgalom 1 követelményei­nek. Bővülnek szolgáltatása­ink is. A csoportos utazások mellett a jövőben többet foglalkozunk majd az egyé­ni utazókkal, ezenkívül szo­cialista és nyugati országok valutáinak árusításával, me­netjegy-értékesítéssel lásfoglalással is. és szál­Hogyan értékelik a Cooptourist helyét a ma­gyar idegenforgalmi válla­latok sorában? — A Cooptourist több mint öt éve kezdte meg működé­sét. Évi forgalma félmil- liárd forint körül van, ' s több mint százötvenezer tu­rista kül- és belföldi utaz­tatásával foglalkozik. Kapcso­latai vannak a világ majd­nem minden részével. Szá­munkra a legnagyobb for­galmat Csehszlovákia, Bul­gária és Lengyelország hoz­za; a legtöbb ügyfelünk a Szovjetunióban , és Bulgáriá­ban vesz részt társasutazá­son. Szép eredményeket mu­tathatunk fel. Nem szabad megfeledkeznünk arról sem, hogy a Cooptourist szövetke­zeti utazási iroda; program­jainkban szép számmal van­nak szakmai utak. Az idén 20 000 turistát utaztattunk például a mezőgazdasági ki­állításra. És nemcsak magyar, hanem külföldi utasok is megtekintették a bemutatót. Ehhez még hozzá kell ten­nünk, hogy más alkalmakkor is jönnek hazánkba mezőgaz­daságunk iránt érdeklődő külföldiek. — Mind több szó esik a , Belső-Somogy idegen­forgalmáról. A Cooptou­ristnak milyen tervei ixinnak a somogyi idegen- forgalom fellendítésére ? — Somogybán két irodánk van: egy a Balaton-parton, egy pedig a megyeszékhe­lyen. Így a megyében egy­szerre két feladatunk is van: a Balaton-parti idegenforga­lom, a külföldiek kiszolgálá­sa és a megyei turizmus szer­vezése. A siófoki iroda mun­kájának kilencven százaléka a külföldi turisták kiszolgálá­sából áll, a belső idegenfor­galomra csupán tíz százalék jut. A siófoki iroda csaknem 4000 fizetővendég-egységet irányít és 400 lakosztályt tart fenn. Kaposváron az új iro­da a megye belső idegenfor­galmát is igyekszik fejleszte­ni. Belső-Somogyban hiányos­ságok vannak az idegenfor­galomban, ezt mi is jól tud­juk; és igyekszünk segíteni, amennyire a lehetőségeink engedik. Szerintünk az első feladat a lehetőségek feltárá­sa lenne: a megyében műkö­dő valamennyi utazási irodá­nak egységesen kellene fel­lépnie ennek érdekében. Ne­künk voltak már próbálkozá­saink, akkor, amikor az isko­lásoknak tanulmányutakat szerveztünk a megyében. Sze­retnénk megoldani itt, So­mogybán is a szövetkezeti ta­gok, áfész-dolgozók tartalma­sabb szabadidő-kihasználását; körutakat szervezünk majd részükre a megyében. N. J. ■ akadémiát, végigtanulmányo­zom, végigjátszom a Bartók- műveket. I — Ezt megtörtént? — Igen. 1944-ben hangver­senyt is adtam belőlük a Ze­neakadémián. — Hogyan tanított Bartók? — Nem volt nála kötelező »lecke«. Minden növendék maga döntötte el, hogy mi­lyen nehézségű darabokat játszik. Ennek két oka volt: az egyik, hogy Bartók nem szívesen kénvszerített senkit, a szabadság híve volt; a má­sik ok, hogy i nem szeretett tanítani. Menekült tőle, a komponálás kötötte volna le. — Ügy tudom, hogy a nö­vendékek nem játszhattak ná­la kottából, mindent kívülről kellett tudniuk. Ö viszont még hangversenyen is hasz­nálta a kottát. — Ez így van. Egyszer megkérdeztem tőle, egy ilyen folyosói beszélgetés alkalmá­val, hogy a saját műveit mi­ért játssza olyan ritkán hang­versenyen. Azt válaszolta: amíg betanul egyet, addig másik ötöt megír. És nagyon sok mondanivalója van, sokat szeretne még komponálni. Azt is mondta: reméli, hogy műveit majd mások adják elő. — Mi volt a véleménye sa­ját zenéjéről? Beszélt erről? — Igen. Egyszer arról kér­dezgettem, hogyan szerkeszti a műveit. Azt mondta, hogy teljesen újat kellett kitalálni, mert a romantikusok már minden variációs lehetőséget kiaknáztak. Új kell... Ehhez tudni kell, hogy fiatal korá­ban ő is ezt, a romantikusok által kialakított módszert kö­vette, és nagy sikere volt. Hamarosan rájött azonban, hogy ezt az utat nem szabad járnia. — Mikor látta utoljára? — Mielőtt Amerikába távo­zott, búcsúhangversenyt adott a feleségével. Előadóművé­szetének csúcspontja volt ez a koncert. — Mi a véleménye: az a harminc év, amely halála óta eltelt, elég volt zenéje meg­értéséhez? — Részben. Sokat tettek ennek érdekében, de még nem mindent. A zeneiskolák nem elegendőek ehhez: több kell. A XX. század legnagyobb zeneművészének hagyatéka erre kötelez bennünket. Simon Márta

Next

/
Oldalképek
Tartalom