Dienes Dénes: Keresztúri Bíró Pál (1594?-1655) (Sárospatak, 2001)
Keresztúri Bíró Pál pedagógiai munkásságának színtere és tartalma - Keresztúri Bíró Pál pedagógiája
Keresztúri Bíró Pál pedagógiája KERESZTÚRI PÁL, ellentétben több kortársával - elsősorban is a nálunk méltán legismertebb Comeniust említhetjük - újnak számító, a gyakorlatban alkalmazott didaktikai módszerét nem tette közzé írott formában. Neki tulajdoníthatjuk viszont a Csecsemő Keresztyén című káté ajánlásában Rákóczi Zsigmond tollából származó neveléstani elgondolásokat/'” A dedikáció jelentős részében a szülők felelősségéről olvashatunk. Kisgyermekkorban olyan benyomások érik az embert, amelyek az egész életre kihatással vannak. A későbbi pályafutás lényegében a szülői hatásokat hordozza magán. A Nyugat népeihez képest a magyar nemzet műveltség terén való lemaradásának legfőbb oka, hogy a szülők nem ismerik gyermekeikkel szembeni felelősségüknek lényegét. „Ezeknek szándékok semmi nem egyéb, hanem hogy csak szemeket legeltessék, magzattyokat szeretgessék, néha nyájjas beszédekkel illessék, néha gyengédeden ölelgessék, és hogy ölökben hordozzák". A gyermekek kényeztetése - hiszen erről van szó - oda vezet, hogy azok nem ismerik meg a helyes életfolytatáshoz nélkülözhetetlen normákat. így azután a kényeztetetett gyermekek felnövekedvén, a kényeztető szülőknek szenvedést okoznak, ugyanakkor kárára vannak az őket körülvevő nagyobb közösségnek is. A követelmény nem pusztán a „negatív nevelés”, hogy tudniillik ne kényeztessék a gyermekeket. Itt ellent kell mondanunk Keresztúri egyik méltatója megállapításának/’1 Hiszen sokkal többről van szó, inkább a szülői aktív példaadáson van a lényeg. Elsődleges feladatuk kegyes életükkel gyermekeik előtt járni, „és így kicsinségekben őket mindgyárást az Isteni szent tiszteletre szoktatni". Az apák és anyák kötelessége az is, hogy gyermekeik erkölcsi fejlődését munkáló környezetet biztosítsanak számukra. Ez elsősorban „az jóknak társaságok". Ezek még segíthetnek azokon, akik gyermekségük kezdetén nélkülözték a helyes nevelést. Majd pedig eljön az idő, amikor megfelelő nevelő kezébe, azután pedig iskolába kell a szülőknek adniuk gyermeküket. Az iskola nélkülözhetetlen, a nevelés kiteljesítése, megkoronázása folyik falai között. A Csecsemő Keresztyén dedikáció- jában az eszményi iskola képe rajzolódik ki, ahol nincs zűrzavar, fegy2:1:1 Csecsemő Keresztyén, 1-10 számozatlan levél. BORBOLY GYÖRGY: Keresztúri Pál. Magyar Paizs, 1901. május 30, 1-2 p. C3 80 so
