172641. lajstromszámú szabadalom • Ütőhangszer gyermekeknek elsősorban a Kodály módszerrel történő zeneoktatáshoz
3 172641 4 golhatók, azaz egyszerű, olcsó és ugyanakkor — viszonylag kis hangterjedelem mellett — különböző hangsorokra és hangnemekre hangolható. A kitűzött feladatot a találmány szerint úgy oldjuk meg, hogy az ütőhangszert egyidejűleg több hangsorra vagy hangnemre hangolt alakban állítjuk elő oly módon, hogy a hangszer hangterjedelménél több hangképző elemmel van ellátva és az alaphangsor egy vagy több hangképző eleme cserélhetően van kialakítva. A találmány alapja az a felismerés, hogy a különböző hangsorok a hangköz eloszlás szerint úgy csoportosíthatók, hogy lényegében azonos, csak egy-két helyen különböző hang sorozatot kapunk, aminek kihasználásával olyan egyszerű hangszer állítható elő, amely egy-két hang cseréjével egyidejűleg több hangsorra hangolható. Ily módon kialakítható például olyan hangszer, amely hétfokú hangsort alkotó nyolc alap hangképző elemmel van ellátva, és egy, két vagy három csőre hangképző elem alkalmazásával a modális hangsorok nagy számú kombinációja játszható le rajta. Előállítható a találmány szerint olyan hangszer is, amely hétfokú hangsort alkotó tizennégy alap hangképző elemmel van ellátva, és többféle hangnemre lehet hangolva. Ehhez hangnemenként egyetlen csere hangképző elem szükséges. Különösen előnyös kiviteli alakja a találmány szerinti gyermekhangszernek az ötfokú hangsorokra hangolt metallofon. Ez nyolc alap hangképző elemmel és egy csere hangképző elemmel van ellátva, és ily módon alkalmas mind dúr mind moll jellegű ötfokú (pentaton) dallamok lejátszására. Ez a hangszer célszerűen úgy van önmagában ismert módon kialakítva, hogy a fém hangképző elemek alaplécekre vannak erősítve. Az alap hangképző elemek felerősítése önmagában ugyancsak ismert: az egyes hangképző elemek egyik oldalukon furattal vannak ellátva és a furatba illeszkedő leszorító csávánál vannak az egyik alapléchez erősítve, másik oldalukon pedig a hangképző elemek között az alaplécbe csavarozott leszorítócsavarokkal vannak rögzítve. A találmány szerint a csere hangképző elem furatába leszorító csavar helyett lekerekített fejű csap van beillesztve A találmány szerinti gyermekhangszer fenti kialakítása tág variációs lehetőséget biztosít különböző jellegű dallamok lejátszására anélkül, hogy bonyolult, nagy vagy drága berendezést igényelne. Emellett rendkívüli pedagógiai előnyöket is biztosít. A hangolást a gyermek természetes hangmagasságának megfelelően lehet megoldani, így a hangszer teljes hangterjedelme kihasználható, és az éneklés nem erőlteti meg a gyerekek hangszálait. A gyerekek a dúr és moll jellegű dalokat azonos magasságban tudják énekelni a hangszer segítségével. Különösen jól alkalmazható a találmány szerinti hangszer mind dúr, mind moll jellegű ötfokú dallamok lejátszására. Ez lehetővé teszi, hogy a hangszer a világszerte elterjedten alkalmazott Kodály módszer oktatására különösen alkalmas legyen. Az ötfokúság szerepéről Kodály Zoltán már 1937-ben így irt: „Csak az ötfokúságban jobban elmélyedve juthatunk közelebb a magyar népzene remekeihez... Mellékesen utalok az ötfokúság még ki nem aknázott pedagógiai jelentőségére: nincs félhang, nincs bajunk a félhang tiszta éneklésével” (Visszatekintés, Zeneműkiadó, 1964). A találmány szerinti hangszer főként az énektanulás kezdetén és a zenei írás-olvasás tanulásának elején igen hasznos. Leginkább 1 éves kortól 8 éves korig használható előnyösen a gyerekek oktatásához. Jól felhasználható bölcsődékben, óvodákban, zenei előképzőkben vagy zenei általános iskolákban. Természetesen alkalmazható ugyanakkor a hangszer játékhangszerként is, minthogy olcsó, jó hangminőségű és rendkívül sok dallam eljátszására alkalmas. A találmány további részleteit kiviteli példákon, rajz segítségével ismertetjük. A rajzon az 1. ábra a dúr jellegű modális hangsorok sémája, a 2. ábra a moll jellegű modális hangsorok sémája, a 3. ábra a dúr és moll jellegű modális hangsorok sémáinak illeszkedését mutatja be, a 4. ábra a találmány szerinti gyermekhangszer kiviteli alakjának vázlata, az 5. ábra a találmány szerinti gyermekhangszer egy másik kiviteli alakjának vázlata, a 6. ábra a találmány szerinti gyermekhangszer egy további kiviteli alakjának vázlata, a 7. ábra a 6. ábrán bemutatott hangszeren azonos fekvésben lejátszható dallamokat mutat be, a 8. ábra a 7. ábrán bemutatott dallamok a hagyományos gyermekhangszereken játszható fekvésben, a 9. ábra a 7. és 8. ábrákon bemutatott dallamok azonos fekvésbe transzponálva, és a 10. ábra a találmány szerinti gyermekhangszer 6. ábrán bemutatott kiviteli alakjának axonometrikus rajza. Az ismert megoldások bemutatásánál már említettük, hogy a gyermekhangszerekkel szemben alapvető követelmény a lejátszható dallamok sokfélesége. Fokozottan érvényes ez az oktatásban alkalmazott hangszereknél. Nyilvánvaló azonban, hogy a különböző hangsorokban vagy hangnemeiében írt dallamok ugyanazon a hangszeren csak viszonylag tág hangterjedelem esetén játszhatók le. A problémát a modális hangsorok segítségével világítjuk meg. Az 1. ábrán a dúr jellegű modális hangsorok hangköz sémáit illusztráltuk. Ezek a hangsorok az adott alaphangtól a következő alaphangig terjednek, azaz hét hangközt foglalnak magukban. A sémákon a hangközöket sávokkal jelöltük. Az úgynevezett egész hangközök széles üres sávok, a félhangok vonalkázott, keskeny sávok. Az egyes hangokat nem abszolút hangjellel, hanem szolmizációs jelekkel jelöltük, az általánosabb megfogalmazás érdekében. A dúr jellegű modális hangsorok a dúr, lid és a mixolid hangsor. Az ábrán látható, hogy az egész és fél hangközök eloszlása a hangsorokban külön* böző. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 2
