156672. lajstromszámú szabadalom • Készülék modellprogramozás rendszerű oktató eszköz feldolgozására

MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG SZABADALMI LEÍRÁS ORSZÁGOS TALÁLMÁNYI HIVATAL Bejelentés napja: 1967. VI. 13. (B A—1953) Közzététel napja: 1969. III. 24. Megjelent: 1970. VI. 30. 156672 c^a* Szabadalmi osztály: 42 n 1—11 Nemzetközi osztály: G 09 b Decimát osztályozás: Dr. Balázs Béla egyetemi docens, Budapest Készülék modellprogramozás rendszerű oktató eszköz feldolgozására 1 A programozott tankönyvek alkalmazása jelentős lépéssel vitte előre az oktatás fejlődését és komoly eredményeket hozott, hiszen nagy mértékben fejleszti a tanuló önálló tevékenységét, sok vonatkozásban jelentős pedagógus munkát takarít meg, általában hatékonyabbá teszi az oktatást. Jelenlegi alkalmazásuk azonban különböző problémákat vet fel. Sok programozott tankönyv pl. úgy közli a. feladatok megoldását, a kérdésre adott válaszokat, hogy a tanulók minden különösebb utánjárás, munka nélkül hozzájuthatnak a megoldásokhoz, ül. a válaszokhoz.. A különböző programozott tankönyvek a feladatok megoldását vagy más lapokon közlik, mint amelyikfen a feladatok találhatók (s ezeket a tanuló fellapozhatja) vagy ugyanazokon a lapokon, de a megoldások el vannak takarva (vagy a tanuló eltakarhatja). Általában azonban a tankönyv használatával kapcsolatos, problémákat a tankönyv segítségével igyekszenek megoldani, s nem vesznek ehhez igénybe különböző készülékéket. 10 15 20 25 A tankönyv korlátozott adottságai miatt sok esetben viszonylag kevés alternatívával dolgoznak, elágaztatásos programok esetében meglehetősen korlátozottak a lehetőségek. Ezek szá- 3

0 mának növelése viszont bonyolulttá és terjedelmessé teszi a tankönyv használatát. A legnagyobb problémát azonban az jelenti, hogy az ismert tankönyvek nem biztosítják elég hatékonyan, tervszerűen azt, hogy a tanulók ne csupán ismeretanyagot sajátítsanak el, hanem elsajátítsák a tanulás, az elsajátítás módszerét is. Az ismert tankönyvek nem alkalmaznak olyan eszközöket, amelyek tudatosítanák a tanulókban nemcsak azt, hogy milyen tanulási feladatokat oldanak meg, hanem azt is, hogy melyek a tanulás általános törvényei, eljárásai, s ezek hogyan érvényesülnek a különböző — tartalmilag, módszertanilag eltérő •— feladatok megoldásában. Nem utolsó sorban problémát jelent az is, hogy a programozott tankönyv egyes részleteinek túlhaladottá válásakor az egész tankönyvből új példányokat kell készíteni. A találmány szerinti készülék modell programozási rendszerű tankönyv feldolgozására megoldja ezeket a problémákat. Ezt azzal éri el, hogy a programozott tankönyv anyagát program lapokon tárolják, s ezek feldolgozásának vezérlését készülék segítségével végzik. A találmány szerinti készülék elsősorban sajátos programozási rendszer szerint készített tankönyvek feldolgozására alkalmas. 156672