106930. lajstromszámú szabadalom • Földrajzoktatási taneszköz

Megjelent 1933. évi augusztus lió 1-én. MAGYAR KIRÁLYI ^^^^ SZABADALMI BIRÓSÁÖ SZABADALMI LEÍRÁS 106930. SZÁM. — IX/g. OSZTÁLY. Földrajzoktatási taneszköz. Dr. Mudrinszky Rózsa tanárnő Budapest. A bejelentés napja 1932. évi február hó 25-ike. Ajánlották már, hogy különleges szempontok szerint kialakított határvonalú részekből, ezek egymáshoz illesztésével, öszszerakható és újból szétszedhető térképe-5 ket állítsanak össze. Az ilykép kiképzett térkép, szélein a földrajzi határvonalakkal megegyező részeknek egymáshoz illesztésével, gyakorlati eredményében, a hasonló kialakítású, bár más célú, jól ismert 10 gyermekjátékok pedagógiai 'értékét alig multa felül. A találmány olyan földrajzoktatási taneszköz, amely az elemi földrajz kezdő tanításától egészen a legmagasabb fokú okta-15 tásig, fokozatosan kielégíti az ezirányú, folytonosan növekedő kívánalmakat. A találmány szerinti földrajzoktatási taneszköz kétféle elemcsoportból áll, amelyek egymást kiegészítik, de külön-külön is hasz-20 nálhatók. Az egyik, az oktatáshoz önmagában is nagyon alkalmatos elemcsoport olyan testekből áll, amelyeknek egy, vagy több, vagy valamennyi felülete olyan kiképzésű, hogy 25 valamely földrajzi (politikai, hegy- vagy vízrajzi stb.) egységnek csak egyes, önmagában kevéssé jelentős térképrészleteit hordja és pedig célszerűen a rendes térképek szokásos jelzéseinek megtartásával, 30 mimellett az egyes felületrészek határvonalai a szokásos szempontok szerint vont, megszokott határvonalaktól eltérnek. Ezeket az önmagukban földrajzi egységet nem alkotó és egyenként kevéssé jelentős tér-35 képrészleteket tartalmazó felületelemeket az alábbiakban «geon» megnevezéssel illetjük. Az egyik vagy több felületén ilyen geoilokkal vagyis térképrészlet-felületekkel felszerelt egyes testekből összeállítandó térkép 40 elkészítése tehát nem olyan művelet eredménye többé, amely egyes, egymásba illeszkedő idomdaraboknak lényegileg mechánikus egymás mellé rakosgatásában merül ki, hanem már megszerzett földrajzi ismeretek céltudatos felhasználását, egyút- 45 tal pedig ez ismeretek helyes gyakorlását kívánja meg. A testeknek a találmány értelmében hatásos felületeit alkotó, vagyis a testek által hordott ilyen geonok, az összeállítandó és 50 ilyeténkép a kívánt térképet eredményező összfelületnek tervszerű felbontása szerint, és pedig pl. nagyság, részletesség, egyes geográfiai adatok sűrűbb vagy ritkább feltüntetése, avagy tervszerű elhagyása és 55 egyéb ilyes szempontok alapján, a fokozódó követelményekkel lépést tartanak. így pl. az elemi oktatáshoz alkalmazandó testek hordotta geonok egyenként elnagyolt részleteket, sőt egy vagy több földrajzi 60 egységet tartalmazhatnak s kiképezhetők a kellő egymás mellé helyezést elősegítő külön jelekkel, számokkal, színezéssel stb.; későbbi fokozatban ezek hetyébe országrészvagy országhatároknak, fő- és egyéb neve- 65 zetes városoknak, folyam- vagy hegyrendszereknek stb.-nek megkülönböztető kiképzése léphet; felsőbb fokozatokban a geonok önmagukban jelentéktelen részletekként képezhetők ki, mimellett az ezeket 70 hordó testek egyenkénti felületméretei, valamint a testeknek alakja egymás között különböző lehet, úgyhogy az ilyen geonokat hordó testekből a térkép csak alapos szaktudással állítható össze, illetve az ösz- 75 szeállítás komoly szakismeretek megszerzését és gyakorlását mozdítja elő. Abból folyólag, hogy a testek által hordott geonoknak egyébként tetszőleges határoló vonalai, a találmány értelmében, a 80