Dokumentumok a magyar állatorvosi oktatás történetéhez V/l. (1945) 1946-1952 - A Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtárának Kiadványai 7. (Budapest, 2002)
Forrásközlés
Fentiek alapján a tanulmányi osztály vezetője - maga és az osztály tapasztalatait is bedolgozva - havi szokásos jelentésében, minden hónapban külön fejezetben részletesen foglalkozzék a gyakorlati félév ellenőrzése során szerzett tapasztalatokkal és folyamatosan tegye meg javaslatait a munka további folyamatos javításához. Felhívom Dékán Kartárs figyelmét arra, hogy a vidéki kiszállások tervezetének elkészítésénél a takarékosság szempontjait és a kar rendelkezésére álló kiküldetési összegek nagyságát feltétlenül figyelembe kell venni, ezért inkább több közeli kiküldetés és a sok budapesti látogatás beállítását javasolom.[...] Rédai István s. k. mb. osztályvezető. 190. Budapest, 1951. február 19. Félévi vizsgák kiértékelése 191/1951. Az Állatorvos-tudományi Karon jelentésem napjáig elkészített félévi vizsga-kimutatást mellékelten felterjesztem. [...] Karunkon szakosítás nem történt, de új tanulmányi reform adta meg oktatásunk új irányvonalát. Ez a reform az elméleti tárgyak előadási idejét szűkebbre vonta, a gyakorlati tárgyakat pedig kibővítette és különösen hangsúlyozta a gyakorlati oktatás fontosságát.[...] Oktatásunk irányvonalát megszabta továbbá az is, hogy a múlthoz képest nagy mértékben megváltozott hallgatóságunk szociális összetétele, az alsóbb évfolyamokban, különösképpen az első éven a munkás-paraszt származású hallgatók többségben vannak. Osztályhelyzetüknél fogva a népi demokráciának hü harcosai. Osztályöntudatuk megnyilvánul a tanulás terén is. A hallgatóság a tanulást harci kérdésnek fogta fel. amit annál inkább átérzett, mert ebben a félévben volt Karunkon először bevezetve az általános vizsgakötelezettség rendszere. AJ A vizsgák előkészítése: a DISZ-szervezet tudatosította a vizsgák harci jellegét és a párttal szorosan együtt működve lelkesítette a hallgatóságot a tanulásra és a vizsgákon való megjelenésre. [...] A kollokviumokat úgy igyekeztünk beosztani, hogy' az egyes vizsgák között a hallgatóknak a tanulásra néhány napi ideje legyen. Az utóbbi törekvésünk azonban nem vezetett teljes sikerre, mert főképpen az agrárpolitikai és ideológiai tanszékek, amelyeknek nemcsak karunkon, hanem más karokon is vannak oktatási és vizsgáztatási feladataik, terveinkhez nem mindig tudtak alkalmazkodni.[...] B/ A vizsgatárgyak oktatása a félév folyamán: [...] A tanulásban és a tanításban objektív nehézséget okozott, hogy' a tantervnek menet közben való megváltoztatása miatt a hallgatóknak egyes tárgyakból korábban kellett szigorlatozniuk, mint arra eredetileg számítottak, továbbá az a körülmény, hogy egyes, elsősorban elméleti tanszékek nincsenek kellő számú, főképpen pedig kellő minőségű segéderőkkel ellátva. Tansegédszemélyzetük egy része kezdő, sőt még szigorlatával bajlódik. Annál derekasabb munkát végeztek ezeknek a tanszékeknek idősebb tanársegédei. [...] 159
