Vecsey Lajos: A kőszegi róm. kat. Kelcz-Adelffy Árvaház története 1741-1941 - A Szombathelyi Egyházmegye múltjából 1. (Szombathely, 1943)
I. fejezet: Külső történet
több személyre van szükség a kormányzásban. Szerinte előnyösebb kevesebb személyt nevelni a kívánt eredménnyel, mint némelyek miatt, akik nem is árvák és nem kevesen vannak ilyenek, a kitűzött céltól eltekinteni. Azért az a javaslata, hogy a jelenlegi prefektus mellé, ki mindig pap, egy helyettes prefektust kellene kinevezni. Ez, tekintve a paphiányt, világi is lehetne, 200 forint fizetéssel, szabad lakással az árvaházban és 6 öl tűzifa szolgáltatással. A helyettes prefektus feladata lenne a nevelésügyet felkarolni tanulmányi prefektusi minőségben és a növendékeket az előírt tanítási módszerben kiképezni, a szorgalomra és erkölcsökre felügyelni. A gazdasági és házikormányzás a prefektus kezében maradna. Mivel pedig a Ratio Educationis 99. §-a szerint a nemzeti iskolák tanítójelöltjei a zenében is kiművelendők, elsősorban az orgonálásban: nyilvánvaló annak a szüksége is, hogy zenetanárt is kell alkalmazni 200 forint évi fizetéssel, aki az árvákat 7 éves koruktól kezdve az énekben 2 éven keresztül tanítaná, azután pedig az orgonálás gyakorlatára fogná őket. Az árvaházban szabad lakása lévén, a második tanító (moderator) szerepét töltené be. Ami a növendékeknek a tanítói pályára kiválasztását illeti, nagyon különös a véleménye: szerinte minden növendéket különbség nélkül oktatni kellene a tanítás művészetére. Ennek alapján azok is, akik a Tervezet 8. §-a szerint jobb tehetséggel vannak megáldva s latin tanulmányokra bocsátandók, tanulmányaik végeztével, mikor az árvaházból eltávoznak, önfenntartásuk egyetlen segélyforrását magánínstrukciók vállalásával könnyebben megtalálhatják s munkájukat a rendesnél nagyobb közhaszonnal végezhetik. Vagy ha tanulmányaikat folytatni nem akarják a főelemiben (schola capitalis), tanítói pályára lehet őket átképezni s ily módon legalább egy életpályára képesítést nyernek. Végül akkor, ha egyházi pályára lépnek, az előírt tanítási módszer ismerete nem kevésbbé hasznos, mint szükséges lesz számukra. Azok tehát, akik a három nemzeti iskolában kiváló képesség jeleit mutatják s további tanulmányok folytatására lesznek kijelölve, az első grammatikai osztályba, a többiek pedig a IV-ik vagy főelemí polgári osztályába irányítandók s ezt, valamint a rajziskolát 14 éves korukig, mely év a Tervezet 10. §-a szerint az intézet nyújtotta jótétemény korhatára, látogassák. Az utolsó évben, mely a Tervezet szerint egy évvel megtoldható, az előírt tanítási módszert megtanulják és azokban a tudományokban, melyeket tanítani fognak, jobban kiművelhetők. Annál nagyobb eredménnyel történnék ez, ha az említett helyettes prefektus egyúttal a polgári osztálynak ebben a főelemiben nyilvános tanára lenne és a tanítói pályára készülő növendékeket, akik több éven át tanulnának ebben az osztályban, a levélírásban, továbbá mind a természet, mind a hazai történetben nyilvánosan és pedig az előírt célnak megfelelően tanítaná. Ennek a tehernek címén jöve-95
