Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. március 6., rendes ülés
3. az előadások és a szemináriumok tematikáit, a kapcsolódó kötelező és ajánlott forrásokkal valamint az irodalom jegyzékével, 4. a félévi munka értékelésének módjait és végül 5* a koHckvjumok, vagy szigorlatok kérdéseit. Az igy kidolgozott és bevezetésre került tematikák megteremtik a kivánatos összhangot a tentérv és a programok adta kereteken belül az egyes oktatási forrnák anyaga között. Megjelölik, hogy mi az ami előadáson, szemináriumon, vagy egyéni tanulás során, a kötelező irodaion és jegyzet alapján dolgozható fel. A tananyag ilyen módon való elrendezése, szelektálása, végső soron csökkentése, az eddigieknél nagyobb lehetőséget adott a szakmai követelmények félévről-félévre való fokozásának éppúgy, mint a metodikai fokozatosság betartásának. Valamennyi tanszék célul tűzte ki a főiskolán oktatott tantárgyak módszereinek tökéletesitését a korszerű technika felhasználását a hatékonyabb oktatás érdekében, az adott tanszékek felszerelésének további gazdagítását, fejlesztését. Több tanszék jelölte meg feladatként az uj tanterv és program alapján a konkrét anyagrészek programozását, Fejtegették az audio-vizuális oktatás lehetőségeit és foglalkoztak az oktatás szervezeti formáival is. Megvitatták a kiscsoport-oktatás lehetőségeit az egyes tárgyakon belül. Az általános tanszékeken ezt a munkát neheziti a csoportok 25-30-as létszáma, mely mind a tanulók megismerésének, mind • pedig az önálló gondolkodás fejlesztésének is akadálya. A jelentések foglalkoztak a speciálkollégiumok, valamint a szakkollégiumok helyzetével, eddigi eredményeivel. A tanszékek nagy jelentőséget tulajdonítanak a szakkollégiumi rendszernek. A hallgatók részéről is jelentkezik igény, de a megoldás még több nehézségbe ütközik. Ezért a jelenlegi módozat még nem kielégítő. Egyelőre a fő foglalkozási forma a kollégiumban a konzultációs óra. Különösen a felsőbb évfolyamos hallgatók részére fontos ez, mert ezáltal a fokozottabb érdeklődést tanusitó hallgatók irányítást kapnak a szakkönyvek és folyóiratok olvasásához, az érdekesebb problémák megvitatásához.- 10 -St.sz.:37/1974. 50 péld.Eőigh
