Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. március 6., rendes ülés
A tanszékek különös gondot fordítanak arra, hogy a hallgatók elsajátítsák a szaktárgyi szaknyelvet, kifejezőkészségük szóban és írásban évről-évre állandóan fejlődjön, Az előadásokon készített jegyzetek, gyakorlati jegyzőkönyvek ellenőrzésével számos tanszék figyelemmel kíséri és segíti a hallgatók jegyzetelési-, és kifejező-készségének fejlődését. A rendszeresen alkalmazott ellenőrzések során lehetővé teszik, hogy a hallgatók az emlékezés műveleteit gyakorolják, különös tekintettel a logikai emlékezésre. Pokozatosan olyan feladatrendszerek megoldására késztetik a hallgat ókatfamelyek a gondolkodási műveletek gyakorlására sokoldalúan alkalmazhat ók.Pl: a kémiai tanszék gyakorlatain a megfelelő alapismeretek elsajátítása után a magasabb évfolyamokon a jegyzetben nem szereplő anyag elkészítésének önálló tervezése és végrehajtása is szerepel. Néhány tanszék /pl. Matematika, Kémia stb,/ már a felvételi vizsgák előtt igyekszik kapcsolatot teremteni a leendő hallgatókkal. A főiskola beiskolázási területén működő középiskolák utján az adott szakra jelentkezni kívánó tanulók számára előkészítő feladatokat küld. A visszaérkező megoldásokat értékeli ás ilyen módon a felvételre jelentkezők jelentős hányadáról már bizonyos információkkal rendelkezik. Ez az eljárás a hallgatók későbbi, alaposabb megismerését is jól késziti elő. A tanszékvezetők részletesen beszámoltak arról, hogyan vezetik be a hallgatókat a tanszéken kialakult munkaformákba. Ennek különösen az I. éves hallgatóknál van jelentősége, akiknek munkáját a tanszék oktatói az I. félévben következetesen és az előre kijelölt követelmények figyelembevételével ellenőrzik. Arra törekednek, hogy az I. évben meggyőződéssé váljék a hallgatókban az a szemlélet, amely szerint a tanulás az ifjúságtól társadalmilag elvárt . munkateljesítmény. Több tanszék /pl.: Növénytani Tanszék/ évek óta végez kísérleteket a kiscsoportos oktatás keretében. Ebben a szervezeti formában a hallgatók és oktatók munkakapcsolata folyamatos és intenzív. Az I. éves hallgatóknál még határozott és közvetlen az oktatói- 8 -St.sz.: 35/1974. 50 péld.Pőigh,
