Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1969, Szeged
1969. december 17., rendes ülés
2-bs -Az óránkivüli ncvclőnunka Jgplyjicjtc. jós fcladatai o. neve 16гtudonányi tanszéken A tanszéken folyó novelőnu...ka egyik összetevője a szaktárgyak /neve lóselnólc t , didaktika, ne velős történet, iskolaszo rvc ze tton, oeztályfönöki munka, if juscigi mozgalom/ oktatásához kapcsolódó tudatos személyiségiorrnálás, a másik pedig a fenti tantárgyakkal szervesen Összefüggő órán kivüli tevékenység. A neve-lést udonányi tanszék - a főiskola képzési rendszerében negállapitott sajátos helye, szerepe és feladatai révén - sokrétű neve Ionunkéra hivatott. Az elméleti oktatás és gyakorlati képzés különböző formái teremtenek ugyan folyamatos kapcsolatot a hallgatók és a tanszék között, ez az cgyüttlót azonban - a szaktanszékek helyzetéhez viszonyítva - erősen korlátozott. Az adott feltételeket és lehetőségek. t kiaknázva, a tanszék arra törekszik, hogy a leendő szocialista pedagógusban a korszerű nevelői gondolkodást és a kivetástudatot kialakítsa. A tanszék igyekszik negvolósátániilletőleg állandósítani az elméleti oktatás, a gyakorlati képzés, a tanórán kivüli nevelőnunka és egyéb tényezők hatásának összhangját. A tanszéki nunkaéerv az cgy_s tárgyak igényes, tudományos művelését kapcsolatba hozza az oktatott anyag mindenoldalú nevelő hatásának érvényesítésével. Ennek a programnak a megvalósítására, tehát a pedagógus-hivatástudat kialakítása érdekében felhasználjuk neme/ток az előadások és szemináriumok lehetőségeit, hanem a tanórán kivül adódó alkalmakat is. A tanszék oktatóinak hivatásszeretettel végzett munkájában, a hallgatókkal való foglalkozásban a nevelői pálya megszerettetésére irányuló befolyásolás tudatoson érvényesül. A tanár-diák viszony legfontosabb tényezőjének, az őszinteség '4о bizalom légkörének további elmélyítése érdekében a hallgatók még St.sz.s 888/1969. K? 45 pld. lg«
