Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1968, Szeged
1968. június 19., rendes ülés
Dg ennél parancsolóbban tűzette napirendre ismét a nevelés nmünket érintő problémakörét a kor, amelyben élünk, amelynek borodul t viszonyai között végezzük a kommunista tanár-, tanitó- és rónőképzés nehéz munkáját«, • >, ‘ írtakézletünk célja, az előző években és alkalmakkor már )koldaluan vitatott nevelési célok és szmecserét folytatni, feltárni azokat feladatok realizálásáról ít, amelyek pedagógusképzésünk Ltják. Most tehát a pedagógiai nevelőmunkában eddig szerzett ízeliteni a pedagógusképzésben az eszközöket" es módszerehatékonyságát ténylegesen biztologika helyes értelmezése szerint tapasztalatok felől kivánjuk negáltalánosan alkalmazható nevelési szközöket és módszereket. Célunk továbbá, hogy indítékot és segitáget adjunk értekezletünk egész anyagával - c vitaindító reférámmal és a hozzászólásokkal az egyes intézménytípusok: ír tanár- ' ápző főiskolák, a tanítóképző és az óvónőképző intézetek nevelőinkájának jövőbeli megtervezéséhez és tervszerű fejlesztéséhez, vitaindító referátumban ténylegesen nem vállalkoztunk többre, Int az első hozzászólás okán a vita megindítására, kérve és igéyclve a tényleges vitát, az Elvtársak hozzászólásait, javaslatait, Lképzeléseit a jövőt illetően. Kedves Elvtársak! Több okunk :veléstudomány s pedagógusképzés van azt állítani, ho^y napjainkban megnőtt a gyakorlati pedagógia szerepe és felelőssége éppen ezért több fontos és speciális vonásában ás, mint egyéb főiskolai vagy egyetemi szakokon végzett tevékenyég. ésc A ni munkánk célja és feladata ugyanis olyan személyiség ncveakinek szoci: gén komoly hivatása zt a hivatástudatot rősiteni, alakítani áraikor eddig. Soha mberformáló, társad os majd a kommunista társadalomban a hivatásra tudatosan nevelni kell, lizmusban van. Erre a tanulóévok idején szüntelenül fejleszteni, kötelesség, nézetünk szerint jobban, mint nem volt ugyanis az oktatás-nevelés, mint lom-'lakito tevékenység oly teljes értelemen össztársadalmi értékű ügy^ mint napjainkban. Elóg néhány viáfcat kiváltó, elgondolkozt;to Írásra, nyilatkozatra utalni. így 1, Marx Győrgy professzor cikkére, ~ ’’Gyorsuló idős,-re az Uj írás 96S. ovi 1. számában, amelynek következtetései az oktatás nagyhaalmi szerepét hangsúlyozzak. S mindjárt itt említjük meg dr. Szenei Ádán ”Vágy ós tudomány" cinü, az 17j írás 1968. évi 3» száradon' olvasható reflexióját Marx írásával kapcsolatban. Ebben a töb- i között -arról szól, hogy a természettudományos ismeretanyag átlagban 10 évenként megduplázódik. Mivel azonban, folytatja 51 ? minenkori társadalmak gazdasági adottságai, speciális berendezése em teszi lehetővé a tanulmányi idő 10 évenkénti megduplázódá.sát, t.sz: 528/1968. K: 50 pld. lg.
