Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged
1967. február 22., rendes ülés
З-о problémákat vetettek fel /Fenyvesi István/í bíráltak és dicsértek /dr.Megyeri János/; bizonyítottak és cáfoltak /dr*&övesdi Pál; a hivatástudatot ébreszt— gették /Forgach Géza, Tímár András/; a munkaerkölcsöt elemezték /Fischer Ernő/fr a rendszeres és folyamatos tanulást szorgalmazták és bölcsen humorizáltak /dr,Szabó László/, - és igy tovább... A hozzászólások, általában a * - , 1 Vita felszínre hozta azokat a problémákat, amelyek részben megoldásra várnak, részben bizonyos jelenségekre hívják fel a figyelmet, vagy éppen arra mutatnak, hogy mit lehet és kell másképpen tennünk. Általában a tanulmányi konferenciák egészét vizsgálva azt kell mondanunk, hogy az oktató—nevelő munkát, a tanárképzést illetően kétféle nézet van kialakulóban, i Az egyik úgy véli, hogy a sokoldalú tanárképzés céljára a jelenlegi keretek nem megfelelőek, korrigálásra szorulnak, E nézet képviselői elsősorban a tantervet akarják reformálni, a szorgalmi időt rövidíteni, a vizsgaidőszakot megnyujtani és általában szabadabb, -a szó pedagógiai értelmében vett szabadabb-1 légkört teremteni a főiskolán. Vannak hallgatók, akik a tanárképzés jelenlegi kereteit teljesen elvetve merőben eltérő.képzési rendszert tudnának elképzelni} többet és jobbat adjon a főiskolh* "Emelkedjünk ki ebből a szintből -hangoztatják- és necsak tanárok, hanem szakmánknak tudósai is legyünk," - Véleményünk szerint az efajta elképzelés járható ut lenne, csak az a baj, hogy ennek a szubjektív -egyébként jószándéku- kívánalomnak hiányoznak az objektiv feltételei. Más szóval: 10-15 kiváló képességű, társait tudásban és műveltségben messze felülmúló főiskolai hallgatóhoz nem lehet igazítani a tanárképzést, A másik elképzelés: a tanterv és egyéb anyagi lehetőségeink-adta keretek maximális felhasználása, igényes, sokoldalú általános iskolai tanárképzés. Ez valószerübb, mert jobban számol a hallgatók felkészültségével, A főiskola hallgatóságának egészét nézve objektivebb talajról indul, - itt viszont azzal kell számolnunk, hogy a szubjektív feltételek -a hallgatók felkészültsége még mindig nem olyan szintű- hiányoznak ahhoz, hogy elképzeléseik szerint nagyobb léptekkel tudjunk előrehaladni, \ Valamennyi tanulmányi konferencián nyíltan, vagy burkoltan e kétféle nézet került felszínre oktatók és hallgatók vonatkozójában, ami véleményünk szerint közös eredőre vezethető vissza? Mindenesetre mindkét nézettel lehet és kell is vitatkozni, és az igazságot megtaláljuk, З60/ЮС7, K: 50 Id. \0. ** 5 -
