Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged
1967. február 22., rendes ülés
6 21 Felvetnék néhány problémát »a teljesség igénye nélkül, és nem is részletezve-, amely a tanulmányi konferenciákon elhangzott, A tanulmányi шока kérdése, A dolgok természeténél fogva erről minden konferencián szó esett* Általában a tanulmányi munkával meg lehetünk elégedve, de részleteiben már kevésbé. Legtöbb gond az első.évesekkel van„ Igen nagy a bukások száma. A sikertelenség oka: a nem rendszeres évközi tanulás, a hallgatók túlértékelik képességeiket; a rossz vizsgabeosztás; csak a vizsgaidőszakban tanulnak rendszeresen és ez teljesen kimeríti őket; felesleges félelemérzet a vizsgázó részéről; igen sok /különösen az I» éveseknél/ a szalmaláng-lelkesedés; nem bírják a nehézségeket,, - A tanárok részéről is befolyásolható a vizsgaeredmény, Itt-ott feleslegesen tulemelik a mércét; nem a tantervhez, a kötelezően elvégzendő anyaghoz,hanem a legkiválóbb hallgatókhoz viszonyítanak. Az első éves történelem szakosak korábbi ismereteikre hagyatkoznak: nen olvasnak, nem igyekeznek uj ismereteket szerezni. Ez vonatkozik az első éves biológusokra is.- А II. evesek már megtalálták azt az utat, amelyen zavartalanul lehet tovább haladni. Érdeklődésük szaktárgyukra, annak irodalom-anyagára irányul, de a tudás mélysége még kívánnivalót hagy maga után. Ez vonatkozik általában valamennyi másodévesre. Itt arra van szükség, hogy a tanulási és érdeklődési tempó megmaradjon, de a tudás tovább mélyüljön.- A harmadévesekről eléggé vegyes kép alakul ki. Általában az V. félév szigorlatai, főleg humán szakosoknál/ igen megtépázzák soraikat. Ezeknél a szigorlatoknál derül ki, hogy a korábbi ismeretanyag mennyire felszínes volt, mert szigorlatra a teljes anyagot szinte elölről meg kellett tanulni. Az előadásokat egyértelműen szükségesnek tartják.- Egyedül az orosz szakos alapszervnél hangzott el olyan vélemény, hogy nem látják a russzisztika glőadás értelmét. A szemináriumok, ill. gyakorlati foglalkozások értékét illetően megoszlanak a vélemények. A történelem szakosak a szemináriumok jelenlegi rendszerét mással cserélnék fel, ill., az érdeklődési körnek és az érdeklődés ... . .. Г Л* 1 - • v'1 c~.fc óit . ,1c Л\ . l ‘ gél 159/1967. K: 50 pld. f.O
