Szegedi Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1945-1946, Szeged

1945. szeptember 30. tanévnyitó ünnepi ülés

Még több hasonló intézményt kell majd életre kelteni. Sáek m gi .. a közeljövő feladata, mindnyájan arra tör -kszünk, hogy agya temünk minél több s zZvíbb ssinben tündököljön, s minél inkább tükrözze viasza egyéni összetételét^ székhelyéhez fűződő couleur locale- ját •

S v*gül az universitas scolariumról, az yetemi hallgatóságról kell megemlékeznem.. az a,vetem minden év szeptemberében kitarja kapuit, hogy m - 1 g'szeretettel szorítsa keblére a vacatioról, recreatioról f-lüdülten, fri - :an hazaérkezőket, a ' újonnan jövőket. Minden évben Past ur-nek az edinbourghi egyetem ifjaihoz intízett beszédjének mondatai fogadják:”akármilyen hivatást választanak is majd, a célt jó magasra

•tűzz k ágük elé. ti k j ltjukká a nagy emberek és a nagy dolgok kultuszát.”

Ennél szebb utravalót tarsolyába iki ra t hat, - púly választás*

kezdetén, sem pedig akkor, mikor az egyet met elhagyja, hogy önálló független életet megkezdje.

ahhoz azonbsa, hogy minél magasabb oélkitüzéssei induljunk el, megfelelő alapot kell lerakni, az alap, melyet az egyetemen kell lerakni kettős. Mindkettő formáló, alakitó jellegű. Az egyiket a tanítás egyik aga, az oktatás nyújtja. Erre szolgálnak az ® lg adások.,

* eminari úrnők, gyakorlatok stb. Az eredmény részben attól függ, hogy a mag milyen talajba hull, részben attól a szorgalomtól, amelyet egye térni. tanulmányai s az élet további folyamán mindenki kifejt.

A másik formáló, kialakító ténye-.

.

i3 b -leviszi a nevelést a tanítás módszerébe, azonban a neveléssel mindentől függetlenül is kell foglalkozni, li.tmutat'.." al, jó példával, speciális nevelési módszerekkel. A demokratia

jelleme«, lelkiismeretes, erkölcsös,