József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1985-1986
1986. június 27., V. rendes ülés
i 'CL i/uXÍ(^< Lí- i^ BESZÁMOL ü a J A T E TTK 1985/1986. tanévi munkájáról o Tisztelt Kari Tanács! A beszámolási időszakban a Kar alaptevékenységét a Kari Tanács elmúlt év októberi ülésén elfogadott Intézkedési Terve határozta meg. Az abban rögzített feladatokon kívül a Kar állami vezetése és a tanszékcsoportok még több, elsősorban a főhatóságaink által megjelölt kérdéssel foglalkoztak. Az Intézkedési Tervben megfogalmazott feladatokat a Kar nagyrészt teljesítette. A legfontosabb kérdések megvitatása és döntések meghozatala céljából 5 kari tanácsülésre és 6 elnökségi ülésre került sor. Az éves kari tevékenységről a következőkben adunk áttekintést . Oktató-nevelő munka Jelen tanév az 1975-ös Tantervi Irányelvek alapján készült tantervek szerinti hetedik tanév volt karunkon. Az utóbbi fél évtizedben folyamatosan végrehajtott tantervmódosítások hatására oktatási rendünk sokat javult, de a magas óraszámok problémáját (amelyet a 4 és fél napos tanítási hét még fel is fokoz) nem sikerült megoldanunk. Az óraszámokat illetően a Kar által az előző tanévben elfogadott "A József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar Komplex Fejlesztési Programja (1985-2ÜÜ0)" c. koncepció középtávú fejlesztési programja (1985-1990) az átlag heti óraszámot 30 órában (ebbe nem számít bele a testnevelés) irányozza elő, az Egyetemi Tanács jelen tanévben elfogadott határozata pedig az első nyolc félév átlagában heti 32 óra hallgatói óraterhelést írt elő. A szakmai óraszámcsökkentés célját szolgálta az első félévben a III éves biológus szak molekuláris biológiai és biotechnológiai ágazatán folytatott szakmai tömbösítési kísérlet, amelynek tapasztalatai - bár nem zárták ki a szakmai tömbös!tés létjogosultságát - nem inspirálták ezen oktatási forma bevezetését és a második félévben az említett évfolyam esetében is visszatértünk a hagyományos oktatási rendhez. Előrelépést jelent viszont a biológus szak molekulári-s biológiai és biotechnológiai ágazatán, illetve ökológiai szakirányán végrehajtott alapvető tantervmódosítás (amely az ökológiai szakirányt az ágazati képzés, rangjára emelte), ahol a fontos tartalmi változtatásokat az óraszámoknak a korábban említett korlátozásával sikerült összeegyeztetni.
