József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1972-1973, Szeged

1973. június 29., V. rendes ülés

O ór 2 ol O t*­- 3 -kedtek. Az előadások és gyakorlatok aránya maradt közelítőleg 50-50 %-os, A kötelező számítástechnikai képzést általában 2-4 plusz óra beál­lításával, valamint kötelező és szabadon választható speciálkollé­giumok keretében kívánjuk a nem matematikusok részére biztosítani. A módositó Javaslatok a Júniusi Kari Tanácsülésre kerülnek Jóvá­hagyás végett. Folynak előkészületek az integrált oktatás bevezetésére, elsősor­ban kémikus 6s biológus területen. A komplex államvizsgák bevezetésével kapcsolatban is alapos mun­kát végeztünk, részben ennek tudható be, hogy a "pánik" hangulat hamar megszűnt a Karon, a komplex államvizsgára a felkészülés nyu­godtan folyt, az oktatók segítették a hallgatókat. A komplex állam­vizsgák eddigi tapasztalatai - a hallgatók felkészültségét ille­tően - még kedvezőtlenek. Osalc nagyon kevés államvizsgázó rendel­kezik megfelelő áttekintéssel. A fizikai dolgozó szülők gyermekei helyzetét a kari pártszervezet az év folyamán elemzés alá vette. Megállapításaik teljes mértékben összhangban vannak az állami vezetés tapasztalatával. A konklúziót tömören a következő képpen foglalhatjuk össze: 1. A Kar nemcsak az egyetemre bekerült fizikai dolgozók gyermekeit segíti, hanem sikeres előkészítő tanfolyamokat is szervez mate­matikából, fizikából és biológiából. Itt az a probléma lép fel, hogy az ilyen tanfolyamokon a tényleges fizikai dolgozók gyer­mekeinek arányszáma csökken. Megemlítjük még, hogy néhány kari KISZ alapszervezet igen dicsé­retesen és hasznosan patronál tanyai iskolákat is. 2. A fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi eredménye Karunkon általában eléri, sőt több évfolyamon meg is haladja az évfolyam átlagot. A lemorzsolódási adatok sem kedvezőtlenebbek az átlag­nál. 5. A fizikai dolgozók gyermekei a KISZ munkában érezhetően elöljár­­nak, politikai magatartásuk pozitiv. 4. Hátrányos helyzetük szociális téren, valamint a nyelvtudás és kulturális ismeretek terén észrevehető még felsőbb évfolyamokon is. O o

Next

/
Oldalképek
Tartalom