Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1961. december 20., II. rendes ülés
- 7 -A Kar, illetve az intézetek kérték-e a Művelődésügyi Minisztérium engedélyét útmutató kiadásához? Kelhivták-e az intézetek a hallgatók figyelmét arra, hogy a tanszékek rendelkeznek bizonyos jegyzetekkel? Szeretné tudni, hogy melyek azok az intézetek, amelyek késve adták be jegyzetüket a sokszorositás céljából? Véleménye szerint a lemorzsolódás a vizsgaelmaradásnak nem oka, hanem következménye. Tudomása szerint analitikai ismereteket a nappali tagozatos hallgatók sem kapnak. Helyes-e akkor ezt a levelező hallgatóktól megkövetelni? Vámos Rezső közölt statisztikája szerinte rendkivül szubjektiv és talán pontatlan is, mert olyan költségek is szerepelnek a statisztikában, amelyek a továbbtanulással kapcsolatban nem merülnek fel. Ha a javaslat hetedik pontjában szereplő dolgokat a Módszertani Bizottság tárgyalja meg, az sok eredményre nem vezethet, mert Karunkon - tudomása szerint - ilyen bizottság nincs. A levelező oktatással felvetődött problémák évről-évre ugyanazok, ezért szeretné javasolni a levelezők ügyének igen alapos vizsgálatát és azok megoldását. Greguss professzor: A biológiai gyakorlatokat a levelező hallgatók 2 nap alatt elvégezni nem tudják. Szeretné javasolni, hogy a levelező hallgatók a biológiai gyakorlatokat hosszabb ideig végezzék el és a terepgyakorlatokon együtt legyenek a nappali tagozatosokkal. Ábrahám professzor: A rendelkezésre álló gyakorlati idő valóban elégtelen^ ezért javasolja, hogy nyaranta hosszabb időre jöjjenek be a hallgatók és a gyakorlatok mellett előadásokat is hallgassanak. A vizsgákra nem jönnek el pontosan a hallgatók, erre kötelezni kellene őket. A levelező hallgatók eredménye igen vegyes. Akadnak köztük igen kiválóak is, akik minden tekintetben megfelelnek a követelményeknek. Balog János dékánhel.yettes Ábrahám professzor felszólalására válaszolva megjegyzi, hogy a levelező hallgatók a vizsgákon sok esetben nem a saját hibájukból nem jelennek meg, hanem ebben oktatási és más hivatalos elfoglaltságuk akadályozza őket. Szalay László docens, kari tanácstag megemlíti, hogy a gyakorlatokra fordítandó napok száma a biológiai tárgyak esetében a legújabb rendelet szerint 3-5. Tehát nem 1-2 napos gyakorlatokról van szó. Kalmár professzor: A jelentés elég heterogén összetételű. A Karon általános iskolai tanárok képzése folyik. Az, hogy a hallgatók megrettennek a jegyzetektől, nem helyes hozzáállás a részükről a továbbtanuláshoz. Az egyetemi anyagot a levelező hallgatóknak is el kell végezniük, mert egyenértékű diplomát kapnak a nappali tagozat hallgatóival. Szálai professzor megemliti, hogy 2-3 alkalommal már foglalkozott
