Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1960. február 24., III. rendes ülés
3&. ^hr^.^faíÁt^ 8/6-1960.ttk.sz. Me11e kle t: % db. Beszámoló az 1959/60,tanév 1.félévi vizsgáiról. a 305/5/1959*h.sz. iratban megadott szempontok szerint a Természettudományi íar 1959/60. tanév 1.félévi vizsgáiról az alábbiakban számolok be. fl-fiatal oktató*. munkájának értékelése. a tanszékek altal oeküiiott jelentésekből és a félévi munka ellenőrzése során szerzett tapasztalatokból is megállapíthatjuk, fiatal okuatóink, mindent megtettek annak érdekében^ hogy hallgatóink szamára minél nagyobb lehetőséget nyújtsanak szakképzésük elősegítése érdekében. A fiatal oktatók azok, akikre az oktatómunkából a legnagyobb teher jut, igy a gyakorlatok vezetése teljesen az Ő vállaikra hárul és megállapítható, hogy ezt a munkát nemcsak JeLkiisme rét esen, odaadással végzik fiatal oktatóink, hanem eredményesen is. Fiatal oktatóink zömének sikerült a hallgatósággal közvetlen kapcsolatot kialakítani, amely feltétlenül hasznosnak mutatkozik a munka szempontjából is olyan értelemben, hogy hallgatóink szakmai problémáikkal is bátrán fordulnak hozzájuk, sőt ezen túlmenően más kérdésekben is tanácsukat kérik. Általában, a gyakorlatok meglehetősen nagy óraszáma folytan, fiatalabb oktatóink érintkeznek hallgatóinkkal legtöbbször, és igy a hallgatók szakmai fejlődésének irányításán kivü.1 igen jó alkalom kínálkozik a tekintetben is, hogy a hallgatók politikai fejlődését is elősegítsék. Az ezen a téren végzett munka tekintetében természetesen aég sok tennivaló vui, de örvendetesen egyre inkább növekszik — és elsősorban a fiatal oktatók között — azoknak a szama, akik a szorosan vett szakmai oktatómunkajuk mellett a hallgatókkal való ilyen foglalkozásnak is nagy jelentőséget tulajdonítanak és e téren egyre szebb eredményeket tudnak felmutatni. A Természettudományi, kar viszonylatában a fiatal oktatók munkájának értékelésével kapcsolatban külön meg kell emlékezni azok munkájáról, akik az elmúlt félévben mint egyes évfolyamok tanulmányi vezetői végeztek munkát. oSzek az oktatók nemcsak az évfolyam szakmai fejlődésével, problémáival törődtek, hanem igyekeztek elérni azt is, hogy az évfolyamon belül jó kollektiv szellem alakuljon ki, valamint a különböző szak-ideológiai és egyéb jellegű viták megrendezésével az évfolyam tagjainak nevelését próbálták előbbrevinni. A szorosan vett vizsgaidőszakban is elsősorban fiatal oktatóink holtak azok, akik a konzultáció keretén belül minden segítségadásra készen voltak, és sajnos itt elsősorban nem őket kell megróni azért hogy egyes évfolyamok esetlegesen gyengébb eredményt értek el, hanem azokat a hallgatókat, akik ezzel a részükre biztosított lehetőséggel nem őhajtottak élni. vjzskaeredacmokkel kapcsolatban megállapítható — amint ez a mellékelt táblázatokból is kitűnik — hogy a munkás-paraszt származású hallgatók vizsgaátlaga mintegy 0,1-del alacsonyabb a kari átlagnál, bzek közül is talán a kémia-fizika szakos tanárjelölt munkás-paraszt száEaazásu hallgatók átlaga /3»ü9/ a legalacsonyabb, bár meg keli jegyezni, hogy ennek a szaknak az átlaga is alacsonyabb, mint a többi szakoké. Orvendtes viszont, hogy a párttagok itlaga /4,00/ mintegy * ,2-del meghaladja a kari átlagot.
