Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1953. szeptember 23., I. rendes ülés
Ebben az évben ugylátezik megváltozott a felfogás, mert egy telefonértesítés szerint a többnapos kirándulásokat helyeselte a Minisztérium. Ennek eredményeképpen egymásután következtek a többnapos kirándulások, amelyek kétségtelenül gátolják a tanszékek munkáját. Véleményem szerint az évközi kirándulások alatt fél- vagy egynapos kirándulást kell értenünk, ami nem jár semmiféle zavarral. Kalmár professzor: A matematikus hallgatóknak termelési gyakorlatuk egyáltalán nincs. A múltban igen eredményes kirándulásra vittük őket, amely kirándulásokat rendszerint akadémiai vagy Bolyai Társulattal kapcsolatos előadásokkal kötöttük össze. Kivánatos, hogy ezt a jövőben is meg tudjuk valósitani. Dékán: Az elmúlt félév vizsgaidőszaka túlságosan hosszúnak mondható. Julius l^.-éig tartottak az államvizsgák. Az államvizsgáknál nagymértékben voltak igénybevéve a professzorok. Azután következett a beiskolázás s a felvételi vizsgáknál túlzottan igén^bevettük az oktatószemélyzet szabadságát. Nem egy esetben fordult elő, hogy szabadságon lévő tanársegédek, adjunktusok a felvételi vizsgák miatt kénytelenek voltak visszajönni. Újabb problémát jelentett azután, hogy a felvételek megtörténte után ismételten kellett foglalkozni mindenegyes hallgató anyagával. Különösképpen az átirányitottakkal. Ez megkívánta, hogy a Tanulmányi Osztály káderesei, előadói jelenlegyenek. így a Tanulmányi Osztály dolgozói sem tudták szabadságukat zökkenő nélkül igénybevenni. Kivánatos lenne ha a beiskolázás valahogy másképpen lenne megoldható. Kalmár professzor: Helyes volna ha valamilyen módon a középiskolák liberális osztályzatait fel lehetne számoltatni. A Felvételi Bizottság megállapította, hogy különböző értékűek az érettségi bizonyitvány érdemjegyei. Pl.': Mezőtúrról jött egy diák jeles érettségivel és alig ütötte meg a közepes mértéket. Szükség lesz a középiskolai anyag átismétlésével kapcsolatos tanulókörökre, mert az I.évesek jórészénél külön előadások szükségesek,hogy hiányos ismereteiket pótolhassák. Szalay László docens: Egy jelesen érettségizett diák egy egyszerű egyismeretlenes egyenletet nem tudott megoldani és a végén odairta: nincs megoldása. A hallgatóknak jórésze nem tudta a sűrűség és a fajsuly fogalmát definiálni. Tehát egészen alapvető hibák mutatkoznak - matematikából különösen, de a fizika területén is. így a hallgatók jórészénél a középiskolai anyag átismétlése elengedhetetlen. * O '. Dékán: Alabisev szovjet professzor mondotta, hogy a Szovjetunió nagy városaiban már kiváló középiskolák vannak és onnan igen nagy felkészült séggel kerülnek ki a hallgatók. Ellenben a vidéki középiskolákban sokszor gyenge képességeket lehet felfedezni a jó bizonyitvány ellenére. Előfordult,hogy a moszkvai egyik műegyetemre olyan hallgató került, aki egyet nem tudott elosztani kettővel. Nagyon sokszor előfordul,hogy egyes intézetek gyenge középiskolait tudással rendelkező hallgatókat kap nak, de ezeket a hallgatókat a tanszékek fáradságos munkája révén képessé teszik arra,hogy tanulmányaikat elvégezzék. Pl.: Az előbb említett hallgató jelenleg egyik műszaki üzem legkiválóbb szakembere. A most beiskolázásra került hallgatóknál a szociális arányszámot nem tudtuk a kivánt mértékben teljesíteni. A lemorzsolódottak közül igen sok a munkás és parasztszármazásu, ami sajnos tovább rontotta szociális arányszámunkat. Az előzetes tájékoztatások szerint 41 szakérettségis hallgatót kellett volna kapnunk s kaptunk 25-öt. Sajnos ismételt kérésünkre sem kaptuk meg, hogy melyik szakérettségis kollégiumból kapjuk az I.éveseket. * L u Bár a tanévkezdés során mint mindig,ezidén is fordultak elő nehézségek, megállapíthatjuk, hogy az uj tanév most már megindult és zavartalanul
