Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1954. április 21., VIII. rendes ülés
- 9 -"lakul megtörtént. Érthetetlen, hogy amikor kitűnő káderek vannak helyben más iskoláknál, akkor miért kell vidékről ismeretlen kádereket hozni? De még egy leányiskolára is szükség van. mert lehetetlenség, hogy csak a férfitanárképzésbe szóljunk bele. A Kar professzorai egyértelműen kérik az OM.-et, hogy a középiskolai tanárképzést, ha arra lehetőség van, 5 évre emelje fel. A Rektor elvtárs élesen körvonalazta a tanszékeknek és a Dékánnak munkakörét. Andics elvtársnő mondotta, hogy az első egysége minden Karnak a tanszék. A tanszékvezető jogkörét erősen fokozni óhajtja a Minisztérium, egyszemélyü felelőssé téve a tanszékvezetőt. A tanszéki műnkét felülvizsgálják és az Egyetemi Tanács elé kerül, illetve az egyetem Rektora elé. A tanszékvezetőknek nagyon sok joguk lesz, ez nagyon örvendetes tény, mert felépül az egyetem demokratikusan, olyan szervezettel, amely feltétlenül előnyösen fogja biztosítani az oktatás és nevelés színvonalát. Az államvizsgánál főleg a szakérettségisek tanulmányi munkáját segitsük, hogy ezek a diplomát meg tudják szerezni, miután nagyon sok közöttük aki tehetséges. Réaei professzor: Nem vagyok feltétlenül hive az 5 évre való felemelésnek. A tudomány fejlődése sokirányú, van abban nagyon sok egyszerüsités is, és ez nem feltétlenül indokolja a képzésnek 5 évre való felemelését. Revízióra szorulna az orosz nyelv oktatása is. Elegendő volna, kizárólag az I. évben oktatni az oroszt, és leghelyesebb volna ha ez is kizárólag szakszöveg fordítására szorítkoznék. Budó professzor: A matematika-fizi ka szakon a matematika arányát 2:1-tben óhajtják megállapítani. Ha a fizika javára volna 2:1 az arány,akkor én sem ragaszkodnék az 5 évhez. Szőkefalvi professzor: Az 5 éves képzés mellett vagyok. Budó professzor: Helyeslem az orosz nyelv csökkentését. Válóban kellene órákat nyerni a szakórák számára,különösen ha az 5 éves képzés nem valósul meg. Greguss professzor: Baj, hogy nem adunk a hallgatóknak elég pedagógiai tárgyat. Tehát a szakdidaktikával hátra vagyunk. Dékán: Andics elvtársnő értekezletén is felmerült ,hogy a pedagógiai tárgyakat lejjebb fogják hozni. A középiskolában a matematikát 17 órában tanitják. Ennek az .anyagnak heti 2 órában teljes képtelenség a feldolgozása. Itt jön be a szakdidaktikai oktatás fontossága. A hallgatók meglehetősen fegyelmezetlenek, viselkedésük nem megfelelő, rongálják a bútorokat, nem köszönnek, a szivacs állandóan elvész, mindenfele rajzokat vetnek a bútorokra. . Az elhangzott hozzászólásokból megállapítottam, hogy a Kari Tanács tagjai helyesnek tartják a tanárképzés^ időtartamának 5 évre való felemelését. ) Ezért ebben az ügyben felterjesztést intézek egyetemünk Rektora utján az OM.-hez. 69. A költségvetési hitelek intézetenként! felosztásával kapcsolatban Fodor professzor: Tavaly, mint Rektor, igen messzemenő kompromisszumokat és engedményeket tettem a saját tanszékem hitelkeretének rovására, más tanszékek javára. Ezt azonban az idén felelőséggel nem tudom
