Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1951. november 9., III. rendes ülés
SS az.pillék le t a jegyzőkönyv . 4®«. pontjához. " Tisztelt Kar! Mind közismert Pártunk kezdeményezésére az 1950-51-es tanévben minden nagyobb egyetemi városban, igy Szegeden is megszervezték a La.rxizmus-Leninizmus Tanszéki Csoportot. jA Tanszéki Csoport megszervezésének a célja a marxizmus-lenini zmus oktatási szinvona 1 iának emelese á jobb megszervezés a hallgatókkal való intenzivebb kapcsolat által. A szegedi Tudományegyetem Líarx izmus-len in izmus Tanszéki Csoportja a szegedi Tudomány egyetem Bölcsésze ttudományi Karán szervezett meg, a hatósugáré, azonban kitérjed az 0rvosegyegyetemre, Közlekedési Egyetemre, Pedagógiai Főiskolára es a Zenekonzervatóriumra is. Mielőtt ráférnék a szervezeti kérdésre szabad legyen röviden vázolnom a marxizmus-len inizmus tanulásának fontosságéit az egyetemi hallgatókat illetőleg. Miért tartja Pártunk é3 a kormány oly fontosnak, hogy minden egyetemi és főiskolai hallgató tanulmányozza, elsajátítsa a marxizmust, leninizmust?Miért kell a marxizmust, a leninizmust a mérnöknek, a vegyésznek, a biológusnak stb. tanúImányózni?Rövidén^igy válaszolhatunk a kérdésre: egyetemeinknek s főiskoláinknak kivétel nélkül az a hivatásuk, hogy nem egyszerűen szakembereket, hanem a szocializmus építésében,tudatosan'résztvevő, sőt a szocializmus építését különböző területein irányítani tudó szakembereket képezzenek ki. Azoknak, akik ma egyetemi vagy főiskolai hallgatók - a Párt vezetéke alatt, a tömegszervezetek segítségével -koimányunk terveinek megvalósitusában nemcsak részt kellmjcf venniök,hanem -mindenkinek a magp. munkaterületén - parancsnoki pozíciót kell majd. betölteni. Az egyetemekről kikerülő nedagpgjasoknak, tanároknak részt kell majd venniök az ifjúság - legértékesebb jövendőbeli kádereink - nevelésében. Márpedigia szocializmust épi^ő szakember - bármely területről is legyen szőném lehet a helyzet magjaslatan álló szakember sern, ha csak u.n. szakismeretei rannak. A szocializmusnak nemcsak szakismeretekkel rendelkező beómterekre van szüksége. hanem, ismereteiket a szocializmus építésének tudatosan és lelkesen szolgálatába állító, azokat alkotóan alkalmazni tudó szakemberekre van szükség. Az egyetemek hallgatóinak el kell sajátitaniok azt a tudományt,amely feltárja a rejlődés törvényeit, az események belső kapcsolatait, amely nemcsak a múlt eseményeinek adja helyes magyarázatát, hanem a jelen eseményeinek is,* amikor kialakulnak, folyamatban vannak és amety megkutatja a fejlődés irányát. Azt a tudományt amely megtanít bennünket,arra hogyan kell a természeti és társadalmi törvényszerűséget az ember szolgálatába állítani és felhasználni a jelen és jövő kialakításában. Azt a tudományt, amely a törvényszerűségek felismerése alapján idejében meglátja a haladás |llen3e veinek szándékait és megtudja jelölni az utat e szajdékok meghiúsítására. Ez a tudomány a nmizmus-leninizmus, amelyet joggal nevezünk az összes tudományok koronájának, mert az emberiség össztudasaból levont következtetés eredményeképpen jött letre. valóban kor- Micsurin A teraészettudománnyal kap csolatban,elég ha a szovjet biológusok szakálkotó, termesze tataiakito munkájára hivatkozunk. Liszenko és _ tanítványai nem győzik hangoztatni, nogy a növények és,.állatok természetét azért tudták megváltoztatni, általa can a Micsurin tanítást tovább fejleszteni, a reakciós 'Jeismann-Morgan-féle irányzatot szétzúzni, mert tudatgsan a marxizmusaién in izmus elveit, a marxista dialektikus módszert alkalmazták kutatásaik során.
