Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged

1951. november 9., III. rendes ülés

- 5 -ü./ Változások a t^nazenclvzet létszámdbiin név és kulcsszám szerint. Csatolva a kimutatás.

9./ Változások a tanrendben hirdetett Valamely elméleti, vagy gyakorlati tárgy előadó.iának személyében.

Változás nincsen.

}0f Téltosásol: c ó,.A

s

r..jlg.S&i•■ -sSSSz

lvam feltüntetéséé!. Jllven lemorzsolódási okok léptek f«3T Milyen intézkedéseket tettek? /Szak&rettseglzett hallgató lemorzsolódása C3etén nevet és ä lemorzsolódás körülményeit egyénenként fel kell tüntetni. Ügysn itt fel kell tüntetni azt, ha valakinek karon belül szakváltoztatási engedélyt adtak/.

Kimutatás csatolva.

11./ Rövid beszámoló a tanszékek és a tanulmányi osztály knlermunká;iáról.

A kiszélesített káderraunka minden intéz tben folyik, az előadók, ae különösen a csoportlrányitó asszisztensek igyakeznek a hallgatóságot személyes beszélgetés alapján, munkaközben alaposan megismerni, kritikájukkfcl fejlődésüket elősegíteni. Megfigyeléseikről feljegyzéseket vezetnek, gyesek már be is küldték a Tanulmányi Osztálynak megfigyeléseik eredményeit. Gyakran kérnek tanácsot a Tanulmányi Osztály vezetőjétől a kádermunka módszerére vonatkozólég. Volt olyan irányitó asszisztens, aki kérte, hegy a Tanulmányi Osztályon áttanulmányozhassa a hezzá tartozó hallgatók életrajzát, adatait, hegy könnyebben tudjon ennek ismeretében velük kkpcselatot találni, irányításukbe beleszélni.

A Tanulmányi Osztály többször fordult már egyes intézétekhez felvilágosításért, pl. átirányítási kérdésekben a Bolyai Intézethez, mindannyiszor kimerítő és alapos véleményt kapott a hallgatókról, melynek alapján lelkiismeretesen dönthetett ügyükben. K-gy gondot fordit eddigi tjjasztalataink szerint a kádermunkára a Szerves Kémiai, az Ásványtani, a Bolyfi Intézet.

A Tanulmányi Osztály káderes előadói állása még mindig nincsen betöltve, Így a rendszeres kádermunkának azt a részét, amely a káderesre tartozik, még nem tudtuk elkezdeni. Ez igen komoly lemaradást jelent, mert különösen a mest végző hallgatókkal való intenzív foglalkozást már feltétlenül meg kellett volna kezdeni.