Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1958-1959, Szeged
1959. 02. 12. 3. rendes kari tanácsülés
3 2 munkás származású hallgató vizs ázott. A paraszt származású hallgatóknál is- kedvező a kap* Szón hallgatók közül esek 1 nyert elágtólon osztályzatot. Az értelmiségi hallgatóim 1 kétszer .annyi a jeles, mint a jó, noha számul: csal: egynegyede a mun!: is származású hal lg a.t óknak«-.Az rjlozó oldalén lévő táblázat figyelmes vizsgálata azt is mutt.ija, hogy relativo sok a v 1 zsgah.al as z t ók száma. Nem szabad megengedni, hogy a diái:otthonban 1-2-nól több legyen az utóvizsgázók száma,. Joggal panaszkodott a leány diák otthon igazgatója, hegy 'c, teli szünet alatt 17 diákotthonban maradt hallgató közül 15 jogász-haílgató volt A font közölt tanulmányi eredményekkel azonban nem lehetünk ncgolégodv s tov 'bb kell serkenteni hallgatóinkat jobb "és következetesebb t nulasr.: , Helyes az a megállapítás, hogy a diákotthonban lakó hallgatóin?: z"m . nem készült rendsz.e;:_.jecn 5s tervszerűen az órákra, hanem kampányszerűen, közvetlenül a*- vizs?;ék előtti hetekben tanul. Ez a magyarázata ónnak is, ho-y közvetlenül a vizsgál: előtt kimerültségről' •ponaszkodn -kp- J lle-mzo, hogy egyik diálootthonben lakó joghallgató orvosi igazolás csatolása m llett azt kérte a dékántól, hogy idcgkixmorülése következtében kilenc napi vizsgahalasztásban részesüljön. Kérelmében előadta, ho y r narkotikumok használata miatt teljesen kimerült, mert, vizbgcl-előtt 1-2 héttel ennyire.• forszírozta a tanulást, ho.-,y teljesen felmondtak idegei a szolgálatot. Ez a kampányszerű tanulás ára, melyet holdas irányit ássál meg lehet változtatni. A diákotthoni igazgo.tók véleménye szerint a bentlakó jog- ' hallgatók kommtsom olyan szorgalmasak, mint a bölcsész, vagy TIK hall* gatók,.nem készülnek fel idejében a komoly vizsgákra* Ez a megállapítás bizonyara m gfelölő tapasztalatokon nyugszik. . . ' Meg kell oralitönünk, hogy a diákotthoni tanulási morálra nincs-kedvező hatással az a körülmény, hogy a IV. éves joghallgatóknak hétfőn és szombaton nincsen előadásuk s ezt az időt legtöbbször nem tanulásra, hanem más óéira fordítják. Vagyis -e. IV® éves hallgatók hárctó o•y-má' tórövotő napon telj es szabadé got élveznek, s figy lemmel a közbeeső vasárnapra, .a tapasztalat, nz Mint, ezt a három napot általában szórakozással töltik el. A diákotthoni készülésre az sincs jó hatással, ho-y a bentlakók zömét képező I. éves hallgatóknál az I. félévi kollokviumok nom_ kö tol őzök. Az elmúlt félévben a dékán és helyettese többször meglátogatták a d i ák otthon ok at; A felmerült apróbb panaszok jórészét mindjárt igyekeztek is orvosolni. M egállapit ott ák, hoy ka igazg, tók ncay lelkesedéssel végzik munkájukat, igényese!: a. rend, a. fegyelem, a. tisztásáig tekintetében. A látogatások szónk n azt is -bizony it ötté!:, hogy az oktatóknak többször kellene felkoresniök a diákotthonokat és sokkal több segítséget kellene nyújtaniok az igazgatóknak. Nem elég csupán az állami vezetők ellenőrzése, hanem ezentúl'szükséges veismennyi, oktat.ó jó kapcsolatiénak kifejlesztése a diái:otthonokkal. ElongedHeTotTcnul szükséges nemcsak az állami v.zkés, ha.nem az oktatók részéről is a diákotthoni igazgatók mun!:djána!: minden i r, nyu tára ogat .és a. Meg kell jegyeznünk, hogy az a módszer, omol'r a mul~':"ban rreért aílcrüLmréz...st, nem mondható helyesnek és jónak. Ez abból állott, hogy az oktatók közül néhányra a diák* otthonban-m gjelentek és "panasznapot" tartótéi.!:, összeírták a hiányosságokat és e zok orvoslásával megelégedtek. Ez természetesen nem nevelés.. Nevelés csak akkor kezdődhet, amikor már megismertük a hallgatókat. Az egy etemen nocsd: a diákotthoni igazgatók és a marxista tc.nszé!cok neveljenek, hanem minden oktató mindenkor és mindenütt. Eng.: Dr. Pető István. Slsz.: 3439» - 40 pld.
