Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1957-1958, Szeged

1958. 01. 30. 3. rendes kari ülés

Jelentás

a tudományos diákkörök munkájáról.

Karunkon négy tudományos diákkör működik, mégpedig polgári jogi, büntetőjogi, római jogi ás államigozgatasi jogi. A diákkörök létszámát, valamint a diákkörök tagjainak megoszlására vonatkozó adatokat az 1. számú melléklet tartalmazza.

A diákkörök november közepe körül tartottak a lakuló üléseiket. Egt követően készítették el munka tér vei két /2. számú melléit» let/. A munkatervek a diákkörök tevékenységének jelentősebb részét a II. félévre irányoztak elő. Ennek megfelelően az I. félévben csak egv -a polgári jogi diákkörben kát - felolvasó ülést tartottak. A felolvasó ülésen tartott előadások megfelelő színvonalon állották.

A diákkörök szervezeti problémainak megtör gyalus ara doeember elején fí' diákkörök titkáraival értekezletet tartottunk. A megbeszélés hasznosnak bizonyult és elhataroztuK, hogy rendszeresén fogunk hasonló megbeszéléseket tartani. ;

Eöviden ennyiben tudom összefoglalni a diákkörök működésére vonatkozó adutokat. Ezekon túlmenően azonban meg kell vizsgálnunk azt, hogv a diákkörök működésével meg iehetünk-e elégedve, rai- Iven problémák vetődnek fel a diákkörök munkájával kapcsolatban ás mikápert tudjuk azokat megoldani.

Az első kérdés, amelyet vizsgálnunk kell a diákkörök; taglétszáma ás összetétele. ^ diákköri tagok a hallgatók ossz lát számának közel 15 /»-at teszik ki /Ha csak a II-IV. évet vesszük figyelembe, miután az I, éves hallgatók között még természetszerűleg kevesebb a diákköri tag, az 'irány 15 körül van/ Figyelembe kell venni még azt is, hogy jelentkeztek diákköri munkára hallgatók - kb 4-5 fQ - más tárgyakra is /pl, munkajog, nemzetközi jog/, E tanszékek mellett azonban a kis létszámr.. tekintettel diákkört alakítani nem lehetett. Ez az arany nem rossz, azonban a létszámot még emelni lehetne. /Figyelemmel természetesen arra, hogy a Jó előmenetel előfeltétele a tagságnak./ A diákkörök célja egyrészről a tu* das elmélyítése, másrészről a tudomány és a tudományos munka meg* kedveltetése. Mindkét cél indokolja, hogy az arra alkalmas hallgatókat igyekezzünk minél szélesebb körben bevonni a diákkörök munka» jába. Ennek elérése a KISZ-re ás tíz - egyes tanszékek vezetőire ró feladatokat. Ugyanakkor biztosítani kell, hogy azok a hallgatók, , akik olyan jogágakban kívánnak dolgozni, amelyekben a jelentkezők kis létszáma miatt diákkör nem alakult, az egyes tanszékek keretében megfelelő feladatokat kaojanak ás módjuk nyílják felolvasás tartásara is, Ennek megszervezése - az egyes tanszékekkel együttműködve - elsősorban a diákkör titkárává kijelölt oktatónak a feladata. 1

A diákkörökben résztvevők létszámával kapcsolatban kell megvizsgálnunk a szociális, összetétel kérdését- is. Ebből a szempontból n helyzet általában kielégítő. Az összetétel aranya nagy-