Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1956. 02. 09. 3. rendes kari tanácsülés

t>z 1955/56. tanév I. félévi vizsgáinak értékelése.

Karónk dékánja a folyó tanév kezdetén I,rendes kari ülésünkön igen rész» letes és alapos előacnányban ismertette azokat a feladatokat, amelyek a Magyar Dolgozók Pártja Központi Vezetőségének az egyetemekre vonatkozó 1955. augusztusi határozata alapján az oktató és nevelő munka vonatkozásában is megtisztelő feladatként járultak kari oktatószemélyzetünkre. Különös éllel emelte ki, hogy a világnézeti és szakmai tárgyak egységének elérése karunk politikai és hangsúlyozottan társadalomtudományi jellegénél fogva még sokkal inkább kulcskérdést jelent, mint más Karokon.

Így egészen természetes, hogy a folyó tanévi I.félévi vizsgaeredmények értékelésénél döntő jelentőséget kell tulajdonítani ezeknek a szempontoknak, illetve azon kóroés vizsgálatának, hogy az előttünk fekvé vizsgaeredmények alapján mennyiben lehet következtetni arra, hegy ezek s szempontok fokozottan érvényesültek Karunk oktató s nevelő munkájában.

k Dékán Elvtárs hivatkozott előadmánya megállapította azt is, hogy a népi demokratikus államunk osztálybázisát jelentő munkásságunk és parasztságunk gyermekeinek számarányát in fokozatosabban kivánja érvényesíteni a Központi Vezetőség határozata egyetemeinken és lemorzsolódásuk ellen 1» erélyesebb is hatásosabb harcot kíván meg tőlünk. Megállapításai szerint 'azonban még ez utóbbi téren nemcsak a számarány, de különösen a ler.crzst>— lódás szempontjából Karunk helyzete az országos egyetemi helyzetnél kedvezőbbnek mutatkozott a múlt és a jelen tanév adatai alapján, addig a szakmai és ideológiai oktatás egységének megvalósítása szempontjából nálunk is fennállottak és £ennállanak azok a hiányosságok, amelyek jelenlegi egyetemi fejlődésünket országos viszonylatban jellemzik.

k Dékáji"Elvtárs előadmánya és az e körül kialakult széleskörű vita feltárta azokat az eszközöket és módszereket, melyeket az előttünk álló kettős nagy feladat megoldásához igénybe kellett vennünk és különösen az egyéni foglalkozás fokozott felhasználása, valamint a rendelkezésre álló eszközök dialektikus.összhangját állította előtérbe. Elöljáróban eszel kapcsolatban csupán annyit kívánunk megállapítani, hogy tanszékeink éa oktató személyzetünk valóban megszívlelték ezeket az útmutatásokat s az egyéni foglalkozás általában fejlődést mutatott az elmúlt félév folyamén és nagyban-egészben sikeresnek voltak mondhatók azok a közös rendezvényeit is, amelyeket a kari Módmnertani Bizottság és a Szakszervezeti Bizottság ezen a téren kifejtett, örvendetes jelenségnek kell különösen azt tartanunk, hogy az egyéni foglalkozásban már korábban is példamutatóan résztvevő segédszemélyzetünkön kívül egyre szélesebb körben vesznek abban részt professzoraink ■ , ami feltétlenül minőségi javulást is ereäményzett a foglalkozás körének mennyiségi kiterjedésén túlmenően.

Vizsgaeredményeink alábbi értékelése azonban a biztató eredmények mellett tükrözi a még meglévő hiányosságokat is és különösen az egészen részletekbemenő vita feladata lesz, hogy egészen a tanszékekig lemenő olyan konkrét eredményeket és tanulságokat is nyújtson, amelyeket egy többé-kevésbbé általánosságban tartott jelentés, - melynek feladata csupán a fejlődés általános tendenciáinak lerögzitése lehet természetesen nincs módjában feltárni.

I.

Karunk folyó tanév I,félévi vizsgaeredményeinek vizsgálatánál és értékelésénél az első benyomások kedvezőek, miután az összátlagban a tavalyi tanévhez képest némi emelkedés mutatkozik, k 3.61-es kari összátlag a rr.olt tanév hasonló időszakának összeredményével szemben /3.55/, ugyancsak fél tizedesjegynyi, a tanév végével szemben pedig egy egész tizedesjegynyi /3.5o/, - de tekintettel a szakmai ás ideológiai oktatás te-Eng. Bérezi Imre,- 4o pld.- Stencillap száma:3622.-