Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1956. 02. 09. 3. rendes kari tanácsülés

kiváló hallgatókat is igénybe veszi, megbízza bizonyos feladatokkal ókét. Utóbbi időben kevés szó esett az Önálló munkára való nevelés kérdéséről pedig, ez ma is változatlanul fontos feladat, A polgári jogi tudományos diákkörben a jelen tanévben még jobban megnőbfct - 65-7o i» - a munkás-paraszt hallgatók számaránya.

Hiányos jelenség még, hogy a munkás-paraszt hallgatókban sok esetben nincs meg olyan öntudat, amilyen szükséges volna. Erre a kérdésre is nagyobb súlyt kell helyezni, megfelelő politikai nevelőmunkát kell kifejteni,

Kalocsai Dezső a marxizmus oktatással foglalkozó előadmánnyal általában epreiért. Általában az a helyzet, ame'yet az előadmány részletesen felvázol. A referátum első Aondata, mely megállapítja, hogy "a marxizmus-leninizmus oktatás terén hatalmas eredményeket - filozófiai kifejezéssel élve - minőségi változást értünk el" kissé tulsásnak mondható. Az I, és II évesek becsületesen, szorgalmasan tanulták a marxizmust. Hiányosságok elsősorban a IV.éven mutatkoztak,

A probléma két vonatkozásbem jelentkezik* részben a hallgatók vonalán, részben pedig az oktatómunka területén. Legnagyobb hiányosság* nem tartják kötelezőnek maguk számára a folyamatos tanulást, nem tanulmányozzák a kalasszikus irodalmat. Ennek következtében sokszor N nem értjük% magyarázzák készületlenségüket. Hiányosság van az óralátogatások tekintetében is. Sokszor egész csoportok nem jelennek meg az órákon. Nagyobb fegyelmezetlenségek nem tapasztalhatók, viszont a 35o-4oo személy részére tartandó előadásokon nem lehet eléggé figyelemmel kisérni a hallgatók magatartását, A II« félévben a IV,éves jogászok részére külön tartják az előadásokat s ez a módszer igen eredményesnek bizonyul.

Nehézségek jelentkeznek az oktatómunka során is. Tucker elvtárs - a szeminárium vezetője - nem tudott emberileg közeledni a hallgatókhoz, igen mereven viselkedik velük szemben. Több alkalommal megbírálták magatartását, azonban a kívánt eredményt még nem sikerült elérni. Több IV éves hallgatóval elbeszélgetett az utóbbi időben és az a tapasztalata, ha megfelelően foglalkoznak velük, eredményeket lehet elerni.A hallgatók néha "az embereken keresztül" utálják meg ezt a tárgyat, s ezért kéri a kar segítségét a fennálló problémák megoldásához. A II, félév folyamán szükséges egy-két alkalommal a szakmai, valamint a politikai kérdéseket megbeszélni a marxizmus-leninizmus tanszék - a kapcsolatok kiépítése ellenére is - kicsit el van szakadva az egyetem

Perbiró elvtárs felszólalásával kapcsolatban megjegyzi, hogy a filozófiai tanulmányokhoz a hallgatóság a középiskolákban nem kapott alapot s innen eredmék a hiányosságok. Maga is túlzottnak tartja Tucker elvtárs idevonatkozó véleményét, szerinte sem mondható olyan veszélyesnek a hallgatók filozófiából mutatott felkészültsége,

Bónis elvtárs javaslata feltétlenül helyás, azonban csak az első lépés a munka megjavítására. Pontos továbbá az egyes oktatók közötti személyes kapcsolat, főleg elméleti problémák megvitatásával. Ezeknek a megbeszéléseknek gyümölcsöző hatása az oktatómunka során feltétlenül érvényesülni fog mindkét oldalon.

Németi László megemlíti, hogy a Dékán Elvtárs 8 a tanszékvezetők közül többen említették a politikai nevelőmunka területén meglévő hiányosságokat; ezen a téren a pártszervezetre is nagy feladatok hárulnak* A pártszervezet az elmúlt félévben is több esetben foglalkozott taggyűléseken és egyéb alkalmakkor a munkás-paraszt és szakérettségis hallgatók támogatásának kérdésével. Egyetért Kalocsai elvtárs felszólalásával, aki helyesen értékelte a jelenlegi helyzetet, A pártszervezet a

jövőben még hatékonyabban fogja támogatni a marxizmus-leninizmus tanszA