Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged

1953. 09. 25. 1. rendes kari ülés

- 5 -5"

zasi készséget, fagy szükség van arra, hogy az oktatószemélyzet tagjai, sot a yrofess orok is résztvegyenek s gyakorlati munkában.

Martonyi uános megállapítja, az idén készült dolgozatok jc bak ugyan, mint a tavalyiak, azonban nagyon sok dolgozat száesően foglalkozik a megoldandó -kérdéssel. A IV.éves hallgatók igen értékes megfigyeléseket szereztek, me g__k: 11 találni annak mócj , hogy ezehfc a tp asztal at okát gyumolcsöztessük. Szükséges ezért, hogy a IV.éves hallgatók ezeket a tapasztalatokat - megfelelő előkészítés mellett - átadják az alsóbb évfolyamú halig toknak.

Áz üzemi felelősök ijen sok gondot forőitottek a hallgatókkal való fog- ■ lalkozásra, azért kiván tos, ho;y a kar nevében a lkán köszönetét mondjon ezen dolgozóknak.

kiskorúi Sándor szerint legfeljebb nbirálát lehet az, hogy panaszkodunk a hallgat ók fo ialmazási készségére, mert ha mi nem próbáljuk azt elősegíteni,’ akkor ne varjuk pusztán t.lük a jó stilus, jó Íráskészség kialakulását. Hiba az, az I.éven súlyt fektetünk még a hallgatók Írásbeli munkáira, de a II. Ili.éven már elfeledkezünk erről, a dolgozatokat úgy fogadjuk el, ahogy vannak. Ilyen szempontból is felül kell birálni a termelési gyakorlaton ké zült dolgozatokat. A hallgatóknak helyesen kell fogalmazni, a jogászi szakkifejezéseket jól kell alkalmazni, különleges jogászi fogalmazó tanítása azonban nem lenne szerencsés. Felhívja az oktatószemélyzet figyelmét, nézzék meg ezeket a dolgozatokat a helyesírás szempontjából is, mert az is igen sok kívánnivalót hagy maga után.

fólav Elemér rámutat arra, volt ugyan a múltban helytelen jogászi nyelv /érthetetlen mondatok, idegen szavak, homályos kifejezések használata/' á®éayi>tham,n§avátEűi Hahakió.tókbá'nk az, hogy nem tudtuk megfelelően irányítani, javítani a hallgatók fogalmazási készségét. Erre nem is volt alkalmas az eddigi kisvizsga rei őszér, ezért tett javaslatot ennek a formának megváltoztatására»

Bolya fajos megemlíti, ő már 195o-51-ben támadta a régi jogi nyelvet, azor an a gyakorlatban sem lekét ennek az a következménye, hogy pongyola stílust akartait volna bevez tni.

Meg kell ke veted ni a jog alkalmazásában, hogy a jogtudomány eredményei érvényesüljenek.

Elnök örvendetesnek tartja, hogy az előterjesztés ilyen élénk megvitatás alá került, így előtérbe került a termelési gyakorlatokon irt dolgosatokkal kapcsolatban a hallgatók fogalmazási készségének megjavítása is. Kern is a stílusról, hanem inkább a dolgozat szerkezeti hibáiról van szó, a dolgozatok általában nem elég rendszeresen foglalkoznak a kérdésekkel. Az idén mások voltak a követelmények a tavalyihoz viszonyítva - tavaly elméleti kérek seket dolgoztak ki - moot a termelési gyakorlaton szerzett tapasztalatokról kellett beszámolni, egyesek ennek következtében na lószer; en Írták le az eseményeket. Hiba volt, hogy nem készítették elő a hallgatókat erre az ujrerdszerü dolgozatra, szükséges ezért a jövőben a III.éves hal gatók fokozottabb előkészítése a szakmai gyakorlatra.

Helyesen emelte ki Halász elvtárs, hogy az oktatószemélyzet maga is rontja a halig..tok stílusát, pl. a jegyzeteléssel is igen romlik nemcsak az irás, hanem a stilus is. Évért fokozott kötelez»ségünk: ranevelni a * all.atókat a szabatos előadásmódra, s a dolgozatokat ne csak szak ai, hanem a stilus szempontjából is még kell vizsálni. , ,

Az elmélet és gyakórait pss: ekapcsolására igen nagy szükség van, kiva. natos, hogy a termelési gyakorlaton a tansegédszemélyzet tagjai is részt ve jgyének. g. ellett azo..ban a ta székvez tok bizonyosfokú oekap^solotv-sa a gyakorlati munkába szinten nelyes volna. , , , . .

a termelési gyakorlatra való beosztásánál első szempoxt a. hallgató kiyemsága, azonban ezt izoryos n .rtékig irány tani is lehet. yía_ 1. n

fejhallgató került fölómüveiésügyi szervekhez, a rer valószínűleg a xoJLdr,üveX-.eagyi mini. terium szívesen veszi, ha terme ési korlatra jelent-