Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1952. 01. 23. 4. rendes kari ülés
- 3 -AOI A feladat itt is ugyanaz. Kőzetem szerint meggondolandó, hogy helyesbe a jogtörténeti gyakorlatokon okmányok olvastatása. Ha ez kizárólag az okmányok olvasásába való bevezetés célját szolgálja, inkább szkköri feladat, mert a célja specialisták képzése, amely szükségképpen a ballgatóknak csak egy kis körére szorítkozik. A gyakorlat ép*en úgy, min , az előadót, a hallgatók .sszesá-gét öleli fel a az előadás kiegészítéseként olyan jogászok képzését célozza, akik az sixxa&sxkkxgKSxikkxakásrtxakyax életben helyesen fogják tudni megoldani gyakorlati feladataikat. A jogtörténeti gyakorlatokon nézetem szerint az elmúlt idők jogszabályainak az élettel való kapcolat&t kell vizsgálni, azokat az okokat, amelyek az illető jogszabályt létrehozták és azokat a hatásokat, amelyeket az az életben kiváltott, vagy kiváltani kívánt. Az állam -és jogelméletnél is meg kell találni a gyakorlatnak azt a formáját, amely az előadáson kifejtett elméleti tételeknek az élettel való kapcsolatát jelenti. Olyan kérdéseket kell kitűzni megvitatásra, amelyek ez elméleti tételeknek a gyakorlati életből vett példákkal való alátámasztását igazolják, amelyek kétségtelenné teszik e hallgatók előtt, hogy a marxizmus-leninizmus a társadalmi élet olyan törvényszerűségeit állapítja meg, amelyek a múltban vaskövetkezetességgel érvényesültek s igy fognak érvényesülni a jövőben is. A statisztikai tanszéknél a gyakorlati órák anyagának kiválasztása nem ütközik nehézségekbe, A feladat itt az előadásokon hallott gyakorlati módszereknek konkrét kérdésekre vmló alkalmié zás a. Kívánatos, hogy ez az alkalmazás olyan kérdésekre vonatkozzék, amelyek a hallgatókhoz közel állanak, esetleg az egyetem vagy a kar életében felmerült kérdések statisztikai megvilágítását tűzik ki feladatul. Ugyanez a helyzet a politkai gazdaságtan területén is. Er. Schneller Károly: nagyon gondosnak ée inőividúalizélónak látja az "előadást, megköszöni, hogy a statisztikai tanszékről is megemlékezik az előadó. Er.. Schultheisz flail» Csatlakozik Schneller professzor Eoiz&szoIiTÄhoz, köszönetét mod a dékán ak az értékes előadásért. Szerinte ez egy igen fontos útmutatás, amit a. professzorok és gyakornokok irány Adónak tekinthetnek. pr. ujartonyi János* Tételes jogi tárgyaknál nagyon fontos a birclsagl tárgyalások és államigazgatási hivatalok minél lyakoribb látogatása; a látogatás után részletesei ét kell a hallgatókkal beszélni a hallottakat. Helyes elv, hogy a gyakorlat tényleg gyakorlati jellegű legyen. Kötelez olvssa anyui azonben ne; lehet kizárólag gyakorlati könyveket öeilleljszte- i, har:ea főleg az első gyekor latokori a marxizmus-leninismus klasszikusainak elméleti mum áiból az előadások körébe vágó részleteket kell feldolgozni, éppen az elmélet és gyakorlat összekapcsolásénak céljából. Ír. Bonig Gjyörr.v: A jogtörténeti gyakorlatokon eddig a gyakorlat az volt, hogy kiadott olvasmányokról referáltak a hallgatók. G ndot okozott az, hogy a jogtörténeti gyakorlatokon mit is csináljanak. Hosszabbik megoldás az olvas fények kiadása. Történeti munkákból adunk olvasmányt, ami az előadott anyagban elmélyíti a hallgatókat. azcrjbaI1 gjég, nem tökéletes módszer. üQbbik megoldás . /
