Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1976-1977, Szeged
1977. június 21., IV. rendes ülés
szerűtb materialista világnézetet, a munka folyamata pedig a munkafegyelmet* A kollektiv praxis megszerzésének egyik leghatékonyabb területe, különös tekintettel az eredményes, felelősségteljes, közösségi együttműködésre; ugyanakkor legintenzivebben képviseli az oktaté és hallgató, a témavezető és a diákkörös személyes kapcsolatának pozitív személyiségformáló megvalósulását* Az eredményee diákköri tevékenység elvezet az eredmények publikációvá összegzéséhez, a tudományos előadó és vitakészség kialakuláséhoz. Mindezek alapján ez egyetem káderfejlesztésének egyik döntő nevelési bázisa a TDK tevékenység* a diákkörök nevelési feladatai a szakmai képzés folyamatában: segítsék tagjaik marxista-leninista szemléletű tudományos munkáját, neveljék tagjaikat a szocialista egészségügy gyakorlati kérdéseinek tudományos igényű tanulmányozására és az elért eredmények alkalmazásának szorgalmazására, mozdítsák elő as oktatók és hallgatók között az oktató-nevelő munka hatékonyságát befolyásoló jó kapcsolatok kialakítását, vállaljanak részt a közművelődés és a szocialista egészségügy fejlesztésének országos feladatsiból, erősítsék kapcsolataikat a Magyar Orvostudományi Társaságok Szövetségével a Hitel, ébresszék fel tag. n a folyamatos szakmai tájékozódás, továbbképzés, nyelvi avulás igényét, diákköröseink témavezetőik révén bekapcsolódnak az adott tanszék egy meghatározott célfeladaton dolgozó munkacsoportjába -bekerülnek a csoport vonzásába. Ebben a környezetben nemcsak szakmai ismereteik fejlődnek, hanem a munkacsoportén belül végzett eredményes munka során érvényesül a csoport nevelő hatása is. Kindes csoporttagnak alá kell vetni magát a os#» portiegyelemnek ás meg kell tartania a szakmai-etikai szabályokat. A csoportmunka tudatosítja az egyénekben a kollektiv siker élményét, a munkában való együttélés lényegét, s ennélfogva életreazóló kapcsolat, barátság forrása lehet, speciális nevelési feladat egyetemünkön a marxizmus-leninizmus intézeti, valamint a társadalamcrvcstEni diákkörök erősítése. A TDK Tanács kötelessége szorgalmazni és biztosítani, hogy 8 kiemelkedő szakmai munkát végző diákkörös hallgatók a
