Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1973-1974, Szeged

1974. június 18., IV. rendes ülés

- 9 -Obál tanár a konkrét javaslatokhoz kivan hozzászólni:

Az első két pontban foglaltakkal a maga részéről egyetért.

A 3* ponttal kapcsolatban, ami túladd.önképen a 4. pontot is érinti, nem lehet ilyen elhatároltan megítélni a kérdést« Az előadás szóban elhangzik, mig a dolgozat megmarad. Amint a későbbiek során tárgyalandó pályamunkák elbírálásából *=» a bizottsági javaslatokbólkitünik már az idén is találtai megoldást arra, hogy a kiemelkedő TDK^előadásokat ezalkalommal is jutalmazzák bizonyos összeggel, tehát a megkülönböztetés máris megtörtént az Országos Diákköri

Konferencián szereplő munkák javára.

: • ? *•

További hozzászólásában* kifejti: évek .óta megindult az a törekvés, hogy a diákköröknek legyen orvosi profilja is; most is van ilyen, de kevés« A hallgatóság vetette fel, ne azt kívánják tőlük, hogy bekapcsolódjanak egy kutató csoport munkájába, hanem az orvosi munkába kapcsolódhassanak be. Ez .a jövőt illető tervekben nem szere' pel és erre felhívja BÄinker tanár figyelmét«

Kedvessy gyógyszerész-kari dékán megjegyzi, hogy a két Karon hasonló es megegyező a diákköri munkával kapcsolatban felvetett valamennyi probléma, ill. javaslat. A 2./ pontban szereplő javaslat a Gyogyc Szerésztudományi Karon évek óta megvalósítást nyert és a kiemelkedő pályamunkák jutalmazása bekerül az indexbe-,

sajnos az 1./ pontban foglalt javaslat már nem. ilyen egyszerű; hiába a témavezetők rendkívüli munkája, csak központi jutalmazás formájában lehetne a pénzbeli elismerést megvalósítani.

Petri tanár úgy véli, a TDK munkával kapcsolatban nem szabad hibás látszatot kelteni. A hallgatónak nem az a dolga, hogy óriási tudományt Írjon, hanem a cél tulajdonképen az lenne, hogy mint diákkörös módszereket tanuljon meg, amelyeket a további munkája során fel tud használni. Az igazi methodikai kurzus előiskolája a kutató-képzésnek. «

Zalányi tanár csatlakozik ahhoz az állásponthoz, hogy a diákköri dolgozat a továbbiakban ne jelenhessék meg a tanszékvezető neve alatt tudományos publikációként. Ezt-a tudományos etika szempontjából igen lényeges dolognak Ítéli meg.

Ivánovics tanár a methodikai képzésnél helyesebbnek tartaná, ha az u.n. famulusi rendszert vezetnénk be és kis önálló munkát kapna a hallgató.