Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1961. november 28., III. rendes ülés
A Szegedi Orvostudományi Egyetem Vegytani és Biokémiai intézetének 1961/621 évi oktatási terve. Oktatási tervünkben külön tárgyaljuk az orvosi kémia és biokémia oktatási tervét, valamint a tudományos diákkör munkatervét. Ezek összeállításánál figyelembe vettük az oktatási reform szempontjait is. 1. Orvosi kémia intézetünk oktató munkájában mindenkor igyekezett az orvosképzés speciális igényeit szem előtt tartva a körülményekhez képest a tudományok fejlődésével lépést tartani. Azok a nehézségek /fől£g tanterem hiány/, amelyek ezen igyekezetünk teljes megvalósítását akadályozták, részben elhárultak, illetve minden remény meg van arra, hogy intézetünk kedvezőbb körülmények közé kerülve jobb eredményeket mutasson fel. Ez alkalommal is megemlítjük azt a kívánságunkat, amely szerint oktató munkánkat jelentősen elősegítené, ha hallgatóink kémiából is tennének felvételi vizsgát, ennek viszont előfeltétele a kémiából tett érettségi. ígaz ugyan, hogy a korszerű kémiai oktatás alapfokon főleg a fizikai alapismeretekre épül - ezért tűnik sokszor a középiskolai es egyetemi oktatás közötti átmenet túl élesnek - de ha a középiskolás kémiai ismeretanyagra is lehet támaszkodni, az anyag tárgyalásakor több idő jutna az orvosi szempontok hangsúlyozására. A kémiai oktatás terén alkalmazott oktatási rendszerünk lényegén - mely egyébként az országosan követett didaktikai felépítéshez igazodik, hogy t. i. az általános kémiát és szervetlen kémiát külön fejezetben tárgyaluk - nem kivánunk változtatni. Viszont a jelenlegi keretek megtartása mellett mind elméleti mind gyakorlati vonatkozásban igyekszünk tematikánkat a tudományág azon legújabb eredményeivel felfrissíteni, melyek az orvostudományok korszerű műveléséhez szükségesek. Az orvosi kémia főkollégium jellege azonban nem engedi, hogy a még kialakulóban lévő problémák is tárgyalásra kerüljenek. Nagyrészt tehát a már lezárt és összefüggéseiben is jól kezelhető kérdések kerülnek ismertetésre mindenkor kiegészítve azonban azokkal a legújabb eredményekkel, melyek a tudomány fejlődésének irányába mutatnak és melyek dialektikus elemzésével á fejlődés törvényszerűségei bemutathatok. Az elméleti órák anyagának élményszerűvé tételét úgy kivárjuk megvalósítani, hogy a közelmúltban rendelkezésünkre bocsájtott tantermi előkészítőben az előadási kisérletezést az anyagi lehetőségek szerint megszervezzük. A már beállított előadási kisérieteinekt -néhány év leforgása alatt kivánjuk annyira kiegészíteni, hogy azok az elméleti anyagot lehetőleg minden vonatkozásában alátámasszák.^Az előadási kisérletezés szélesebb területre való kit er jesz-tése azért is fontos, mert azon keresztül közvetlenül bemutatható, hogy a kémia alapösszefüggései tulajdonképpen empirikus Összéfüggések. A fejlő
