József Attila Tudományegyetem Rektori Tanács munkaértekezletei, 1966-1967, Szeged
1966. november 10., rektori munkaértekezlet
Az egyetemi előadások módszereinek vizsgálata és a .jóváhagyott programok használata a Bölcsészettudományi Karpn. '. Az egyetemi oktatás minden területén és az oktatás minden formájában érvényesülnek a didaktikai alapelvek. /A tudományosság, a hallgatók tudatosságának, és aktivitásának, a szemléletesség, az elmélet és a gyakorlat kapcsolatának, az oktatás rendszerességének, az ismeretek tartós elsajátításának, az oktatás érthetőségének, a közösségi és a hallgatókkal való egyéni bánásmód elve/. A Karunkon folyó előadások gerince a hagyományosnak mondható prelegálás, azaz az előadó a témáról előad a hallgatóknak. Az előadó legfeljebb az előadás vázlatos gondolatmenetét tartalmazó feljegyzéseit használja fel, de előre elkészített jegyzet, vagy tankönyv felolvasása előadásként nem szerepel. A szorosabb értelemben vett prelegálástól a szaktárgy és téma természetétől függően az előadók gyakran eltérnek a megbeszélés felé, amikor előadás közben a korábban tanult anyagrészekhez kapcsolódik a mondanivaló, vagy a hallgatók által is ismert összefüggésekre /irodalom, történelem/ vagy tényekre/ idegen nyelvek/ kell utalni. Ugyancsak a megbeszélés felé hajlanak az előadások a mindegyre sűrűbben alkalmazott audio-vizuális szemléltetés /tárgyak, képak, térképek, müvek, szövegrészek bemutatása/ következtében. A Bevezetés az irodalomtudományba cimü kollégium kapcsán alakult ki az az álláspont, hogy ne legyen egy egész évfolyam által passzivan hallgatott előadás, de ne is apró szemináriumi csoport hangsúlyozottan gyakorlati munkája az anyag megtárgyalásának a formája, hanem az anyag természetétől függően vegyesen váltsák egymást igazi gyakorlati foglalkozások, meg a prelegáló kb. 20 tagú hallgatósággal. /Erre az eljárásra a hallgatók igen gyenge és felületes középiskolai stilisztikai- és verstani-tanulmányai miatt került sor-?/ Igen gazdaságcfinak bizonyultak a szeminériumszerü előadások. A kisebb létszámú csoport megbeszéli megadott irodalom alapján a kitűzött témát valamelyik kijelölt tag bevezető kis /10-15 perc/ előadása alapján* Szélesebbkörü elterjedésének akadálya a kellő számú oktató, terem, forrásanyag, korszerű szöveggyűjtemény, tankönyv és auctor hiány. Az V. éves hallgatók körében és a nyelvészeti•órákon általános ez a módszer, amely a hallgatók önálló gondolkodásmódjának, problémalátásának és problémamegoldó képességének, szaktárgyi gondolkodásmódjának kifejlesztésére törekszik egy-egy kérdés vagy kérdéskör kidolgoztatása során, H.sz.í 3326/1966,Készült: 15 pld-ban. Eng.: Biró János kari titkár.
