József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged
sfSZ lemaradás tapasztalható még ma is a? liegen nyelvek tanyáséban. ill* tanulásának szorgalmazása és ellenőrzése terén, d/ Számos helyen súlyos fogyatékosságok jelentkeznek az elemi munkafegyelem l<v n is /előadásokra® gyakorlatokra való felkészülés, az órák pontos kezdése, vizsgáztatás rendje s b,/3 Több oktató húzódik az egyetem egészét érintő munkáktól, társadalmi tevékenységtől így egyes' oktatók ilyen jellegű megterhelése aránytalanul nagy, ©/ Nem figyeltek fel egyes tanszékeinken air* sem« hogy a mellékfoglaíkozá olt állások. KK munkák sót selben az egyetemi feladatok maradéktalan ellátásának rovásét* [/ A káderfejlesz.! i tervek ellenőrzése, az oktatók segítése* m..nkúj„k rendszer, zése általában formális volt, mindössze a könnyen ezámb avehető feladatok teljesítéséi-: ?k e ■■■> r jelentésére szorítkozott. Különösen a tanszékvezetők érdemi ellenőrzési tevékenysége volt hiányé-. A káderfejlesztési tervek végrehajtásának időszakában előre nem látott feladatok /'reform/ napirendre kerültek* A terveknek a reform széliemében történő indokolt módosítása sok helyen maradt, A reformfeladaiok végzése azonban :y is igen sok oktatónk politika, szakmai fejlődéséi nagymértékben elősegítette, • II. Az uj káderfejlesztési tervek elkészítésekor elemezni kell a tanszék jelenlegi káderhelyzt ? és távlati feladatait, A távlati feladatok meghatározásánál az 1965/ö6u-o8 tanévre megállapított el éves hallgatói keretszámokat kell alapul venni* Egyetemünkön a tervidőszak végén / 1969//0 den/ a szakbiológus képzés növekedésével k* ü számolni» ezért a tervekben kiemelten kell foglalkozz a biológus képzéa személyi feltételeinek biztosításával az érintett tanszékeknél. Az ttj tervek készítésének kiindulási ponlja az MSZMP VIII. Kongresszusának azon határozat«» amely szerint a felsőfok.* képzésben alkosson egységet az oktató, a tudományos és a neveiő munka» az egyetemek és főiskolák neveljenek kommunista szakembereket. Világosan és egyértelmű en le kell szögezni» hogy kommunista szakemberek képzésére csak olyan oktató képes, akinek »" általános emberi, pedagógiai magatartásit a magas színvonalú» szakmai ismeretekkel egységes zetben kialakított marxista-íeninista világnézet jellemzi« társadalmi fejlődésünk törvényszerűsége* ismeri és tudatosan vállalja az ebből fakadó tudományos» oktatási-nevelési feladatokat. A feladatok végrehajtásának egyik alapvető követelménye az emberekkel való tőrödé« ak megismerésük és ennek alapján képességeik maximális kibontakozásának elősegítés annai beß« hogy az oktató-nevelő munka és a tudományos tevékenység színvonala emelkedjék, Az oktató-nevelő munka további javításánál elengedhetetlenül szükséges az egyetemi oktatóim méltód magasszín vonalú marxista-leninista ismeretek megszerzése» azok alkalmazása a- oktató ■ velő és tudományos munkában» Az ideológiai harc eredménye* folytatása érdekében folytatni ke»" a harcot az oktatók körében még meglévő idealista világnézeti maradványok és hatások ellen» Az oktatók eszmei fejlődéséhez minden segítséged meg kell adni. Az uj oktatók félvételénél világnév, kérdésekben nem szabad engedményt tenni alkalmazás egyik feltétele, hogy a jelölr m világnézetű legyem- 2 -
