József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

\

lemaradás tapasztala aló még ma is a? ’gén nyelvek tanulásában» ill-, tanulásának szoigalmazása és ellenőrzése terén» L

d/ Számos helyen súlyos fogyatékosságok jelentkeznek az elemi munkafegyelem te ein is /előadásokra« gyakorlatokra való felkészülés, az órák pontos kezdése, vizsgáztatás rendje sib./» Több oktató húzódik az egyetem egészét érintő munkáktól, társadalmi tevékenységtől. így egye - oktatók ilyen jellegű megterhelése aránytalanul nagy*

e/ Nem figyeltek fel egyes tanszékeinken arr* sena0 hogy a mellék foglalkozások» u állások» KK m»nkák s i selben az egyetemi feladatok maradéktalan ellátásának rovásár*

{/ A káderfeji észté: < tervek ellenőrzése, az oktatók segítése« munkájuk rendszere , - i- - ■sízése általában formális volt, mindössze a könnyen számbavehető feladatok teljesítésének é ; bejelentésére szorítkozott, Különösen a tanszékvezetők érdemi ellenőrzési tevékenysége volt hiányos*

A káderfejlesztési tervek végrehajtásának időszakában előre nem látott feladatok / • efr >./ napirendre kerültek« A terveknek a reform szellemében történő indokolt módosítása sok helyen -u maradt, A reformfeladatok végzése az on o an <s (gén sok oktatónk politikai szakmai fejlődéséi

nagymértékben elősegítette»

11.

Az uj káderfejlesztési tervek elkészítésekor elemezni kell a tanszék jelenlegi káder hely zerr és távlati feladatait, A távlati feladatok meghatározásánál az ly65/öfc-os tanévre megállapított első éves hallgatói keretszámokat kell alapul venni« Egyetemünkön a tervidőszak végén / l969//0-bt-i.' g szakbíológus képzés növekedésével k<-számolni« ezért a tervekben kiemelten kell foglalkozni a biológus képzés személyi fettételeinek biztosításával az érintett tanszékeknél*

Az uj tervek készítésének kiindulási pontja az MSZMP Vili, Kongresszusának azon határozata» amely szerint a felsőfokú képzésben alkosson egységet az oktató, a tudományos és a név lő munka« az egyetemek és főiskolák neveljenek kommunista szakembereket. Világosan és egyértelműen le keli szögezni* hogy kommunista szakemberek képzésére csak olyan oktató képes» akinek az általános emberi, pedagógiai, magatartását a magas színvonalú« szakmai ismeretekkel egységes ötvö zeiben kialakított marxista-leninista világnézet jellemzi, társadalmi fejlődésünk törvényszerűsége i ismeri és Mázsán vállalja az. ebből fakadó tudományos« oktatási-nevelési feladatokat*

A feladatok végrehajtásának egyik alapvető követelménye az emberekkel való törődés alap megismerésük és ennek alapján képességeik maximális kibontakozásának elősegítése an na ben, kogy az oktató-nevelő munka és a tudományos tevékenység színvonala emelkedjék.

Az oklató-mevelé munka további Javításánál elengedhetetlenül szükséges az egyetemi oktatói« méltó* magísszinvonalú marxista-leninista ismeretek megszerzés«» azok alkalmazása a ok uló velő és tudományos munkában* Az ideológiai harc eredményes folytatása érdekében folytatni kelt a hafoot az oktatók körében még meglévő idealista világnézeti maradványok és hatások eDétv Az oktatók eszmei fejődéséhez minden segítségei meg kell adni» Az uj oktatók felvételénél világ-., kérdésekben nem szabad engedményt tenni alkalmazás egyik feltétele» hogy a jelölt marx. világnézetű legyen*- 2 -