József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1984-1985, Szeged
Rektori tanácsülések
>- 3 -gozó fiatalok helyzetéről. A jelentésnek egy korai változatát a Laboratórium középvezetői és a bizottság tagjai megvitatták. Bár a felméréshez megadott szempontok elsősorban a szakmai tevékenység vizsgálatát irányozták elő, óhatatlanul szóbakerül'tok a szakmai tevékenységet bizonyos értelemben meghatározó/ . az életkörülményekkel kapcsolatos kérdések is. A Laboratórium szakmai életét szervezeti szabályzatának un. hármas követelménye határozza meg: oktatás, kutatás, szolgáltatás. Az oktatásról az első részben az adatok vonatkozásában már szó esett, itt azt emeljük ki, hogy a fiatalok pozitívan értékelik azt, hogy oktathatnak, illetve azt, hogy a lehe- i l.t_pi.:s t. u végze L Lsó.jüluiek megjeleld »zukouok képzésében vesznek részt. Ugyancsak jónak tartják azt a gyakorlatot, amely szerint az oktatandó tárgyak illeszkednek egyéb tevékenységükhöz. , A kutatói álláson lévő és az egyetemi végzettségű szakalkalmazott fiatalok többsége úgy érzi, hogy a Laboratórium vezetése elvárja tőle kutatómunka végzését: ebből a szempontból nem tehető különbség a két csoport között. Az elvárást a napi gyakorlaibun főképpen a csoportvezetők közvetítik. A feladatok konkrét megadása, a témák kijelölése azonban /a kutatócsoporrtokban dolgozókat kivéve/ gyakorlatilag teljesen hiányzik. A fiatalok nem tudják mit kell kutatáson érteni, hogyan lehet a kutatást a szolgáltatói tevékenységtől elválasztani. Mivel a kutatócsoportok tevékenysége a Laboratóriumon belül kevéssé ismert, hiányoznak a többiek előtt azok a példák, amelyeket követni lehetne a kutató tevékenységben. Másrészről a kutatómunka elvárása csupán elvi jellegű igénynek tűnik, mivel számonkérése valójában csak rendkivül alkalmakkor /pl. tudományos.1 segédmunkatárs előléptetéséhez szükséges követelmények telje* w sitése/ történik meg^gs^..,tiidpmárjyos^tevékenység, hiányai.nem.,;! •' jelent negatívumot. A szolgáltatások alkotják pillanatnyilag a Laboratórium »tevékenységének nagyobb részét. Ide tartozik többék között pl. » « i ( - ; * • 1 1 t. '
