József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1981-1982, Szeged
yí- 10 -szerepelnek sikeresen országos valamint nemzetközi feladatmegoldó versenyeken. A tanulmányaikat befejező hallgatók közül évente mintegy 4-7 hallgató kap kitüntetéses /vörös/ diplomát. Országos viszonylatban is tekintélyt vivott ki a Kar a tudomány' os diákköri eredményeivel. A 23 tudományos diákkör munkájában mintegy 200 hallgató vesz részt. A minden második évben megrendezésre kerülő Országos Diákköri Konferenciára átlagosan 80 pályaművet adnak be hallgatóink. Ezek döntő többségét a nem^tanár szakos hallgatók készitik. Pályamüveikkel, illetve az országos konferencián megtartott előadásaikkal a Kar hallgatói szép számban részesülnek különböző dijakban. /A tavalyi évben >19 nivódijat hoztak el diákkörös hallgatóink/. sT1. • A nem tanár szakos hallgatóink által készitett diplomamunkák e^yrésze is hallgatóink igen színvonalas szakmai tevékenységéről tanúskodnak. A diploma -dolgozatok és azok meggyőző megvédése sok esetben közel járnak az egyetemi doktori követelmények teljesítéséhez. Az oktatás folyamatát közvetlenül érintették az 1975-ben kiadott uj "Tantervi irányelvek", amely a meglévő tantervek mó- • dositását, ill. uj tantervi követelmények megfogalmazását irtfe elő.Országosan is elsőként a vegyész szak tanterve készült el, és 1977-ben már bevezetésre is került. A matematikus és a fizikus szakon 1978-tól, a biológus szakon pedig 1981-től kezdve folyik.a módosított tanterv szerint az oktatás. A szükséges tanterv korszerüsitési munkálatok, sajnos több problémát is felvetettek. Közülük is elsősorban az óraterhelés növekedését kell megemlítenünk, amelyet az ifjúsági parlament is felvetett. Miniszteri előírásra megemelkedett a nyelvórák és a testnevelési órák száma és bevezetésre került a "Szervezési ismeretek" c. tárgy is. Megjegyezzük, hogy a Tantervi Irányelvek a testnevelési és a honvédelmi órákat nem számitja be az óraterhelésbe. A tantervmódosítások azt eredményezték, hogy a hallgatód heti ös s zóraszáma 320-ról 328-ra növekedett /ld. 10.sz. táblázat/. A helyzetet csak nehezíti, hogy ez az óraszám nem arányosan oszlik el az egyes félévek között. Az I-IV. évfolyamoknál nem ritka a heti 38-40 órás terhelés. Tovább rontja a képet^, hogy ezeket az órákat a szabad szombat miatt gyakorlatilag négy es fél napra kell elosztani, meglehetősen rossz tantermi ellátottság mellett. Megemlítjük, hogy a Kar a közelmúltban próbálkozott feltárni az óraszámcsökkenésre vezető lehetőségeket, sajnos kevés sikerrel. Az oktatással kapcsolatos probléma az is, hogy bár a jegyzetgondok valamelyest enyhültek ugyan a Karon, megnyugtató megoldásukra azonban nem valószínű, hogy a közeljövőben sor kerül.
