József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1978-1979, Szeged
- 12 -alapozó kollégiumra jobban épülnek stb. Az ilyen tipusu törekvések szinte valamennyi uj programban fellelhetők. 3.6. Uj tankönyvek és jegyzetek kibocsátása A beszámolási időszakban kiadott uj jegyzetek és tankönyvek / 3. sz. melléklet / nagyrészt még az 1969- es reformhoz kapcsolódnak, de többségük már figyelembe veszi az újabb szempontokat ia. Ki kell emelni az un. házi jegyzetek problémáját. A szép számmal készülő jegyzetek kiadása az egyetemi sokszorosító kapacitás elégtelen volta miatt késik. Kivánatos lenne, hogy az egyetem jegyzetkiadási jogot kapjon. 3.7. A szakmódszertani oktatás fejlesztése Szervezeti vonatkozásban előrehaladás a szakmódszertani önálló csoport létrejötte /BTK/, illetőleg a szakmódszertani kabinet kialakitása /TTK/. A szakmódszertani oktatás tárgyi feltételei javuló tendenciát mutatnak, bár még nem minden vonatkozásban kielégítők. A Természettudományi Kar szakmódszertani oktatásának órakerete emelkedett, ami a korszerűsítésen kivül bővítésre is lehetőséget nyújtott. Ezt a középiskolai oktatási reform is indokolja. A szervezeti fejlesztés ellenére a szakmódszertani oktatás színvonala még mindig nem megfelelő. 3.8. Az oktatástechnikai eszközök alkalmazása A két tanárképző kar gondozásában létrejött az Oktatástechnikai Laboratórium, ami oktatástechnikai speciális kollégium bevezetését tette lehetővé. A tanárjelölt hallgatók ilyen irányú képzése formailag ezzel megoldott.
