József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged
341- 8 -korlátlanul variálható és variált szakpárosítás miatt. A Marxizmus-leninizmus Tanszékek is résztvettek a Művelődésügyi Minisztérium Marxizmus-Leninizmus Szakbizottsága által irányított korszerüsitési munkákban, ill. jegyzet- Írásban, valamint azok bírálatában. A tanszékeken az az álláspont alakult ki, hogy indokolt lenne a marxizmus-leninizmus tárgyak oktatási sorrendjét megváltoztatni. Megfelelőbb lenne a következő sorrend: filozófia, politikai gazdaságtan és tudományos szocializmus. Helytelennek tartják az Állam és Jogtudományi Karon a marxizmus-leninizmus tárgyaknak az£.első két évre való összesüritését. A karokon az elmúlt tanévben komoly munka folyt az oktatónevelő munka követelményeinek és hatékonyságának értékelésére szolgáló módszerek kidolgozása terén. A Bölcsészettudományi Kar oktatói, állami és pártvezetése is tudatában van a felsőoktatás nevelőmunka kialakulatlanságából adódó problémáknak, szükségesnek tartják egy átgondolt nevelési koncepció, a tervszerű és összehangolt pedagógiai ráhatás formáinak, módszereinek kidolgozását, ezért alapos előkészítő munkával pályázati tételeket állítottak össze, amelyet minden tanszék megkapott. Ezek egy majdani nevelési terv előmunkálataképpen tisztázni kívánják a Kar nevelési célját, feladatait, egész rendszerét, a legkülönbözőbb aspektusokból. Foglalkoztak ennek keretében a gyakorló iskola és a Kar tanszékeinek kapcsolata; a KISZ munka hatékonyságának problémája; a középiskolából az egyetemre való átmenet; az első éveseknek az egyetemi tanulmányi munkába való bevezetése kérdéseivel. Utóbbi vonatkozásban igény merült fel arra vonatkozóan, hogy ezt a feladatot átfogóan kellene irányítani, mert bár az egyes kollégiumokban, szaktanszékeken folyik ez a munka, de összehangolatlanul, minek következtében hézag és átfedés egyaránt jócskán található. Az oktatók, hallgatóik nevelését elsősorban oktató munkájukon át, illetve konzultációkon, egyéni megbeszéléssel, patronálás,
