József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

to G

részletező előadásai alkalmasak az uj jogszabályok ismertetésére is/# Természetesen - s ezt korábbi tapasztalatok alapján mondhatjuk - nagyon kell vigyázni arra, hogy az ilyen útmutató semmiképpen se váljék a tankönyv, vagy a jegyzet kivonatává, rövid kompendiummá, amelyet a hallgató a felkészülés egyetlen alapjaként kezel /sőt előfordult az is, hogy az ilyen helytelenül értelmezett, és ennek megfelelően készült útmutató anyagát nappali tagozatos hallgatók is megpróbálták vizsgakompenciumként használni/.

VI.

A|_aät^s.es_leyeigzö_tagoza|_!t§2igiv.e szükségképpen eltér a nappali tagozatétól a vizsgák beoszt Isa, az alaptárgyak évek szerinti elosztása tekintetében, bár e tanrendben is helyet foglal valamennyi alaptárgy.

2. Az ágazati oktatás bevezetésével azonban jelentős tartalmi eltérés is beállott a nappali és levelező /esti/ tagozaton folyó oktatásban. Kérdés azért, hogy az igazságszolgáltatási, az igazgatási-szervezési, ill. a gazdasági szakágazat speciális tárgyainak egy része nem volna-e az esti és levelező tagozaton is oktatandó.

Az esti és levelező tagozaton történő oktatás struktúrájának olyan mérvű megváltoztatására, mint amilyen a nappali tagozaton az ágazati képzés bevezetésével történt, a minisztériura és az egyetemek véleménye szerint nincs szükség.

Ez az állásfoglalás nézetünk szerint elsősorban azért helyes, mert az ágazati oktatás a sikeresség tekintetében az idők próbáját még nem állotta ki, s a kérdés, hogy nem lesz-e szükséges annak bizonyos módosítása, legalább is a tárgyak számának jelentős mértékben való csökkentése és az alapképzési tárgyak erősítése formájában. Amennyiben az ágazati oktatás valamilyen formában beválna és a tanulmányi anyagokból megfelelő jegyzetek készülnének, úgy nem tartjuk izártnak,

~ 10 —