József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1970-1971, Szeged

°AV- 4 -hallgatói vezetéssel történő földolgozása tanári felügyelőt és végső értékelés mellett setb. E felsorolt elemek kombinálása igen jó tapasztalatokat eredményezott a hallgatók aktiv szerepének növelésében is,

A Magyar Irodalomtörténeti Tanszék több munkatársa a "nem referátumon" szemináriumi módszert alkalmazza sikerről. Eszerint a szomináriumi csoport.minden tagja mint "lehetséges referens" készül a megadott témából. Ezzel többé-kevésbé sikerült olórni, hogy a csoport valamenynyi.tagja intenziven készül és érdemileg részt vesz a kialakuló vitában, Az idegennyelvü irodalmi szemináriumokon többek között a kollektive végzett olenz'' munka, a stilus és szöveg elemzésben való jártasság biztosítására irányuló törekvés javítja a munka színvonalát, fokozza a hallgatók aktivitását. Hasznosnak bizonyult az orosz irodalmi szemináriumokon a lelki struktúra ós a műalkotás struktúrájának elemző egybevetése is.

Igen jó tapasztalatokat adtak a történeti szakszemináriumok. Ezeken csak a hirdetett térne iránt különösen érdeklődő hallgatók vesznek részt, jelentős mennyiségű szakmai irodalmat olvasnak el, kritikailag elmoezv- azt. A hallgatók - megfelelő tanári irányítással - saját.munkájuk révón ismerik föl a pryblénakör legfontosabb összefüggéseit, így tudásuk mennyisége is gyarapszik, elemző, kritikai készségük is ne, tehát fokozódik önálló gondolkodásra, önálló munkára,probléma-, lényeglátásra való készségük, ás eredményes világnézetük formálása is,

A reform-tantorv célkitűzéseinek megfelelően a tanszékek igyekeznek minél jobban megvalósítani az elméleti oktatás és gyakorlati képzés „ egységét, 02eil keresztül hallgatóink jó előkészítését tanári munkára.

E tekintetben a legtöbb lehetőség óa a legnagyobb feladat c pedagógiai képzésre liánul. A Pedagógiai Tanszék, amely két Karon /óvfolyanonként/ együttvéve kb. 2<?0 hallgatóval foglalkozik, létrehozta a pedagógiai kiképzés legcélszerűbb szervezeti formáit és kiki se rle te zte a korábbinál jobb. módszereit. Jelenleg kb. 35-4-0 fős előadási csoportokkal dolgozik.

Kéczült: 5f nld-ban-Enír.: .Tnnn-p-flr tv.-i'- Vm-H fim«