József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged

A,r VX.-: ft / /•K/j 3UJ FEItJSGYZfeS a József Attila Tudományegyetem, 1969* március 4-én megtartott rektori munkaértekezleten elhangzottakról, ^»^zabó Kálmán rektori &z uj ’’területi elv” vonatkozik-e a közgazdászokra is, vagy csak a pedagógus pályára .1 elvételizőknél lehet alkalmazni. Tájékoztatást kér a minisztérium álláspont­járól, hogy hol, mely területeken van ezen módsser érvényesíté­sére szükség. Tájékoztatást kér az oktatók fizetésrendezésének kérdését ille­tően. Hasznos ajánlat a belső információs rendszer bevezetése, vagyis, hogy a jelentős egyetemi döntéseiéről, állásfoglalásokról az egye­temi tanárok kapjanak tájékoztatást. Helyes volna ennek bevezeté­se a minisztérium-rektorok vonatkozásában is, igy sok "formaér­­tekezlet” és felesleges tanácskozás idejét meg lehetne takarítani, Problématikusáak a káderfejlesztési tervekkel, mégpedig a hosszú távlati tervekkel kapcsolatban elhangzottak, A jelenlegi 3 éves ká erfejlesztési tervet Bem hagyta jóvá még a minisztérium, el­telik az első év és az abban igényelt kontingenst az egyetem nem kapta meg. Ha e terv egy év alatt nem nyert jóváhagyást és pénz­ügyileg támogatást, akkor van-e realitása annak, hogy az egyetemek 3-IO éves távlati tervet készítsenek, Jrdemben akkor tudnak az egye­temek e kérdéssel foglalkozni, ha bizonyos országos oktatási ter­vekről, elképzelésekről az egyetemek vezetői tájékozottak* az elkövetkező 3-5 év által felvetett problémák kontúrjait ismerni kell. /Pl, mi várható az oktatók fizetésének rendezése kérdésében; az érintett időszakban a különböző fakultásokról kikerülő diákok iránt hogyan alakul a kereslet* a gyakorlati képzés alakulása; az egyetemeknek, mint tudományos bázisoknak a szerepe növekedik-e; a tudományos kutat munka terén a gyakorlati kérdések milyen suly­­lyal kexülnekjelőtérbe; a kétlépcsős oktatás bevezetésének hatása stb./ Kahulits László főosztályvezető* A területi elv érvény,elitéi#; ott kell alkalmazni, olyan területen, ahol túljelentkezés van, pl.

Next

/
Oldalképek
Tartalom