József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged
m tanári szakoknál, de kiterjeszthető a közgazdászokra is. Dr,Rapesák András rektori A vidéki egyetemek oktatóinak és hallgatóinak politikai tájékoztatása az állami és pártvezetők részéről folyamatos. Néhány alkalommal nem volt jó a visszhangja az előadásoknak, mivel a szinvonal nem volt megfelelő, A tájékoztatók iránti igény, hogy foglalkozzon a hallgatók legfontosabb problémáival, nyilt és őszinte hangon tárgyalva a bel és külpolitikai helyzetet. Meg kivánja említeni, hogy egyetemük egy népművelés szakos hallgatója, vidéki gyakorlatán, a otehszlovák eseményekkel kapcsolatban politikailag súlyos dolgokat hangoztatott, amiért bírósági oljárást indítottak ellene, érőmmel jelenti be, hogy a minisztérium hathatós támogatására sikerült az egyetemnek egy lakást szerezni s ez a tény az egyetem szempontjából igen fontos. Többizben problémát jelentett a Szovjetunióban, ösztönüljas utón járt oktatók elszállásolásának kérdése, umi miatt egyik oktató meg is szakította tanulmányaitját. Az államközi tárgyalásoknál a külföldi tartózkodás körülményeinek javítására figyelemmel kellene lenni. A tőkés Ösztön ijas utakra benyújtott kevés számú pályázat összefügg a nyelvvizsgán alkalmazott módszer problémájával. Valamit változtatni kellene, mert a vizsgázók szakjától igen messzeeső szövegek fordíttatása célszerűtlen, A nyelvtudási pótlók az oktatóknak nem jár, egyéb adminisztratív és könyvtári dolgozók, valamint a kutatóintézeti dolgozók kapják, Sz retné tudni a többi egyetem lemenyét, mert a jelenlegi rendelkezés szerinte vitatható, ha azonban mindenkinek megadják, akkor az évi 2 %-*os fejlesztési alapot ez kimerítené, Egységes eljárás kidolgozása volna szükséges, örömmel értesült azon bejelentésről, hogy az állami kitüntetettek jelen évtől kezdve magas összegű pénzjutalomban is részesülnek. Véleménye szerint helyes lenne, ha az egyetemek tájékoztató-keretszámot kapnának, Jrt>, hány^főt terjeszthetnek fel kitüntetésre, ér.Káldi Pál rektori Az I,évfolyamos hallgatók vizsgaeredményét, tanulmányi átlagát vizsgálva, évek óta visszatérő, szinte típusproblémával találkoznak, A megfelelő tanulási módszer, a folyamatos tanulás hiánya érezteti hatását. Az uj tanterv kialakításánál legnagyobb problémát a III,évfolyam jelenti, itt túl zsúfolt a hallgatók ideje. / - - 2 -
