József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1980-1981

1981. február 26., III. rendes ülés

'IIS' 3 programja. Hagy József egy másik kutatási programjának a kiin­duló pontja az volt, hogy a tanszék a 60-as évek közepén az iskolarendszer és a társadalmi—gazdasági fejlődés ösz­­szefüggéseinek sokoldalú kutatására vállalkozott. Nagy József kutatási feladatként az iskolarendszerek távlati ter­vezésével kapcsolatos témakört kapta. Igen nagy érdeklődéssel fordult e témakör kutatása felé. Kutatásai során itt is beleütközött azokba a nehézségekbe, amelyek a pedagógiai értékelő-mérési módszerek kidolgozatlansága okozott. Mindkét kutatási program, témakör arra késztette tehát, hogy elmé­­lyülten foglalkozzék a pedagógiai mérés elvi és gyakorlati kérdéseivel: a tesztkészitéssel, a kapott eredmények számitó­gépes feldolgozásával. Kétségtelen, hogy Nagy József sokat tett annak érdekében, hogy a számitógép fontos helyet kapjon a pedagógiai kutatásban, és hogy olyan volumenű kutatások váljanak lehetségessé, amelyekre számitógép nélkül nem lehetett azelőtt vállalkozni. Mindebben nagy segitségére volt az, hogy a JATE első számitőgépe ekkor kezdte meg műkö­dését, és hogy Kalmár László professzor készséggel segitette a számitógépes feldolgozás kezdeti próbálkozásait. Kandidátusi értekezését az iskolarendszer távlati tervezése témakörből irta. Értekezésének cime: Az iskolafo­kozatok távlati tervezése; iskolarendszerünk alapvető szer­kezeti problémái. 1968-ban nyerte el a kandidátusi fokozatot, disszertációja könyvként is megjelent. A kandidátusi érteke­zés megvédése után az MSzMP Társadalomtudományi Intézetétől felkérést kapott, hogy végezzen kutatásokat a középfokú képzési rendszer fejlődési tendenciáival, távlati tervezé­sével összefüggésben. E munka eredményei a Kossuth Könyvkia­dónál jelentek meg A középfokú képzési rendszer fejlődési tendenciái és távlati tervezése cimen. Az iskolarendszerek fejlődési tendenciáinak a kutatá­sai vezették arra a felismerésre, hogy az iskolarendszeri problémák gyökerei és a legnagyobb fejlesztési lehetőségek

Next

/
Oldalképek
Tartalom