József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1976-1977

1977. május 26., IV. rendes ülés

önálló tanulásra és munkára nevelésének tapasztalatai Karunkon, A hallgatók társadalmi-közéleti tevékenységének helyzete a BTK-n és a továbbfejlesztés feladatai/. A Bizottság tagjai külön is meg­kapták a nevelési program átdolgozására vonatkozó s az 01TB által összeállított "Javaslatok” szövegét, továbbá "Az egyetemi oktató­­nevelő .munka időszerű kérdései karunkon" c. sorozat 3, kötetét /1975/« Az átdolgozás során figyelembe vettük "A bölcsészettudo­mányi karok képzési rendje és tantervi irányelvei" c. OM dokumen­tum /1976/ nevelési vonatkozású szempontjait, A végleges szöveg előkészítésének menetében több alkalom­mal konzultáltunk a dékánnal, a dékánhelyettessel, a pártvezető­ség és a KISZ vezetőség tagjaival, az ONB elnökével s esetenként egyes oktatókkal. « 2, A változtatások rövid indoklása a/ Az eddigi tapasztalatok /ez vonatkozik a fentebb emlí­tett kari előterjesztések anyagára is/ alapján nem merült fel olyan probléma vagy javaslat, amely szerint változtatni kellene az erede­tileg kidolgozott Komplex nevelési program célkitűzésén,.koncepci­onális keretein, szerkezeti felépitésén /Bevezetés, 1.-4. old./ és a nevelési feladatok tézisszerü összefoglalásán /A kari nevelő­munka programjainak vázlata, old./. Az operativ fejezetekre vonatkozó változtatások elfogadása esetén értelemszerűen szükséges lesz kisebb, néhány mondatos módositás /elhagyás, betoldás/. Ezt a két részt ezúttal nem sokszorositottuk, hanem folyamatosan követtük a számozást s a 17« oldaltól terjesztjük elő az új III. és az át­dolgozott IV. fejezet anyagát. b/ "A nevelőmunka kari.szintű tervezése, koordinálása és ellenőrzése" c, új fejezet /17.-20. old./ kidolgozásával az ere­deti dokumentum egyik legtöbbet vitatott s jogosan kifogásolt hiá­nyosságát igyekeztünk korrigálni. Ennek fontosságát bizonyára nem szükséges indokolni. A Komplex nevelési program szerkezeti felé­pítéséhez igazodva célszerűnek látszik az, hogy ezek a kari szin­ten kiemelt feladatok előzzék meg az évfolyamonkénti tagolást. Készült 30 példányban. A soksz. eng.: dr. Béla Dénes hiv. vez.

Next

/
Oldalképek
Tartalom