József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976
1976. január 28., II. rendes ülés
HS c/ jfóivóemeiéa csak es órássá» emelésével lehetséges, as oktatási félévek számát is ©melni kellene. Ha megjelenik egy ujj "utaute tó*» Javasolja, hogy úgy kerüljön be a követelmény, hogy 4- féléven át, heti 2 érában legyen kötelező a latin nyelv tanulása, mert a jelenlegi óraszám nem elég. Az 1 kötelező óra mellé bevezettek 1 ajánlottat, de ezt külső előadók alkalmazása nélkül neßi leket megvalósítani. Kretzol Miklósáét Végiggondolva a magyerőresági felsőoktatási intézményeken, úgy tűnik, *... j aindsgariksek tisztázottadé a feladatköre, mist a bölcsészkaroké, veretné, ha óvakodnának attól, hogy a feladatköröket még továoó oonyolitsák. Vannak olyan oktatási formák, amelyekkel automatikusan együtt jár a doktori cim, nálunk szerve« zetlenul, vagy többletmunkával lehet csak megszerezni, akár az oktatók, akár a jeleit.;, oldaláról nézzük a dől ot. gyedül a kandidátusi fokozat aeőrzése van szabályozva. Az un. posztgraduális képzés tartalmát tisztázni kellene. Derne Lászlót A 2. lap j>. pontjával kapcsolatban annak szövegével szemben megjegyzi, hogy elvileg sem tartja helyesnek egy nem kívánt, de kialakult gyakorlatnak a szentesítését. Ha mi tudomásul vészesük, hogy a oölesóaakaróknak kétféle iskolatípusra kell tanárokat képezni, más intézményekkel is ellentétbe kerülőnk. Azt a problémát, hogy végzett Hallgatóink nem tudnak középiskolában elhelyezkedni, a felvételi létszám módosításával kellene megoldani, a főiskolákon több, nálunk kevesebb hallgatót kellene felvenni. üagyoa megfontolandó, hogy a bölcsészettudományi karok intézményesen elvállalj ók-e* a kétféle tanárképzést. Dékáni -hoen a kérdésben állást kell foglalni. k :oston Györgyi Megérti Dome professzort, de nem ért egyet vele, ez a kérdés a bölcsészkarodat egzisztenciálisan is érintheti. A tényleges helyzet valóban az.,, hogy többen helyezkednek el általános iskolában, mint középiskolában, de ha ezt léfcazámpolitlkával akarjuk megoldani, egzisztenciális probléma merül fel. Bégen is 10-18 évesek oktatásira .éüzitették fel az egyetemek a tanárjelöltedet. azért hangsúlyozta a beadványé«^ hogy bizonyos gyakorlati feltételeket kellene megteremteni a tanítási gyakorlathoz, és nagyobb gondot kellene foéditani az általános iskolai metodikára.- 5 -
