József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976
1976. január 28., II. rendes ülés
hí Ágoston Gyögjgy: A Is tin ok tatás szükségessége két szakcsoport beadványába« is hangsúlyt kapott. A történelem szakosok szánjára ez már se, valósult, de a oeadványban szerepelt ezzel kapcsolatban a színvonal emelésének a szükségessége. A magyar szakosok számára uj a javaslat* %yik öeaaványban sem szerepelt a felvételi követelmények közó való bevezetése, ebhez ugyanis a középiskolákban kellene megváltoztatni a latinóktatást. lerinca Istvánt sgyik szakon főiskolai, a másikon egyetemi szintű képzésről lehet-e szói -a as előadvány szövegében sem világos. Girus Károly* liem arról van szó, hogy az egyik szakot főiskolai, a másikat egyetemi szinten lehetne elvégezni* az viszont valóban felvetődött, hogy egyetemen is lehessen főiskolai végzettséget szerezni. .többféle elképzelés született* Kérdés, mely szakokon leset bevezetni* Az idegen nyelvszakokon lehet leghamarabb* Még vitatkoznak róla? ha valami elfogadható állásfoglalás kialakul, értesítik róla az érintett egyetemeket* Halász -.iöd» A méafélszakos, illetőleg nem tanári szakos képzéshez ^©íSŐegyzi, hogy jó volna felsorolni azocat az állásokat és funkciókat, amelyekre az egyetem képesít. /Pl, solrnóesdiploma/• Kern látná olyan diplomák célszerűségét, mint pl, " irodalom történész**, "szociológus” stb. á tanával oklevél rendeltetése persze magától értetődik, a muzeológusé, könyvtárosé szintén evidens. Másik megjegyzése a 9* lep lő* pontját érinti. 0 a modern nyelvi szakokon helyesnek tartja, hogy az első óven magyarul tartsák az előadásokat. líéhány éve tanszéke - kísérletképpen - bevezette, ma is ezt tartja jónak, á ulIgatóság azonban tiltakozott az első félév után, ezért abba is hagyták, he ha azi idegennyelv-szakosokafc szakmailag meg akarják alapozni, a jelenlegi nyelvtudósi szint mellett az anyanyelvi elöauás a megfelelőbb /pl. a fonetika Oktatásában, a verselemzés módszereinek elsajátíttatásában, a tudományos gondolkodás kialakításában stb./ Kétségtelen, hogy a nyelvtanulás szempontjából előnyösebb az idegen nyelvüjelőadáaok hallgatása, de a szakmai képzés szempontjából az előző megoldás & hasznosabb* henodek hándor* Készben egyetért halász professzor nézeteivel, részben neu. Igaz, hogy fel kell készíteni a hallgatókat a magyar nyelvű előadásokon a következő évek munkájára, mert ha nem történik ez • 3 -
