József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. április 21., IV. rendes ülés
%o- 7 jelent. Erre egyetlen egy uj oktatót sem kapott, A következe években logaláb1' 2-3 uj. oktatói állásra lesz szüksége /tanársegéii vagy adjunktusi állásra/,, Szeretne továbbá egy—két gyakornoki állást is. A szakcsoportok rendelkezésünkre állé észrevételei a meglőve pénzügyi keretek nem kielégítő voltáról is megemlékeznek, A külföldi valutáért vásárolható könyvek száma évről évre sajnálatosan zsugorodik, holott néhány tanszékünk /Középkori Egyetemes Történeti és latin-Amerika Történoté Tanszék, TTj- és Legujabbkori Egyetemes Történeti Tanszék/ munkájának legfőbb eszköze a külföldi könyv, Ugyancsak nélkülözhetetlenek a külföldi könyvek - ós ennek érdekében a magasabb költségvetési ellátmány - a Pedagógiai, az ókortörténeti és a Klasszika-filológiai Tanszékek számára is. A viszonylat kismérvű külföldi könyvbeszerzés © tanszékeken neheziti a munkatársak kutatómunkáját és a hallgatók legújabb külföldi eredményeket tartalmaz' munkákkal való megismertetését, Az Ókortörténeti Tanszéken az oktatók igen gyakran saját tulajdonban levő könyveket kénytelenek a hallgatók ron~olkozésére bocsátania Ez a tény fokozott mértékben indokolja az Acta-kiadványok cseréjének, és a személyes külföldi kapcsolatoknak a fontosságát, amelynek révén tanszékeink igen.értékes, különben hozzáférhetetlen kiadványokhoz is hozzájuthatnak* Az oktatás korszerűsítésének különösen a nyelvtanítás és a pedagógiapszichológia területén elengedhetetlen feltétele a modern technikai eszközök alkalmazása. Az orosz ryolv /és föltehetően más nyelvek/ oktatásában az uj technikai eszközök felhasználása szinte teljesen hiányzik. Ráadásul az Orosz nyelvi tanszék követelményei e tekintetben eltérnek más idegen nyelvi tanszékek követelményeitől, A tanszék vezetője javasolja a tanév eleji u.n, "intenzív nyelvi kurzus" ügyének szorgalmazását* Egyetemünk pedagógiai képzésének technikai feltételei nemcsak hasonló fejlettségű országokéhoz, hanem a budapesti 6s debreceni egyetemek pedagógiai képzésének technikai feltételeihez viszonyítva is elmaradottak. A képzés ebből eredő nagy hátrányának kiküszöbölésére a tanszók tervet dolgozott ki, amelynek megválósitása a felépítendő uj gyakorló gimnáziumi épülethez kapcsolódik. A g edagógiai és pszicholópld-ban.Eng.:Janurik Tamás kariKészült titkár«
