József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. április 21., IV. rendes ülés
153 — 6 középiskolai tanításának módszertani lehetőségei/. A reform-tantere szerinti iktatásban is nehézséget jelent a hallgatók nagyabb részének passzivitása. Ennek leküzdésétől is függ, hogy milyen eredményeket tudünk felmutatni a tanterv tartalmi célkitűzéseinek meg— valósitása torén, A bátortalanság, a gátlások leküzdése, ily módon az aktivitás kibontakoztatása nevelési föladat. Ennek megoldását is szolgálják a fentebb említett változatos lehetőségeket kínáló foglalkozási formák, A tantervek.célkitűzéseinek érvényesítésében egyéb nehézségekkel találkozunk, Egyes szakokon /pl. latin/ a jelenlegi I. évfolyamán alacsony szintű a hallgatók tekintélyes részének előképzettsége. Hiányos a nyelvtani ismeretük és igen gyenge a fordítási készségük. A nyelvtani ismeretek hiányának pótlására az uj tanterv heti 3 érában kát féléven át biztosit lehetőséget a középiskolai nyelvtan ismétlésével, kiszélesítésével és megértetésével. Megemlíthető itt a középiskolai nyelvtanítás.siralmas helyzete a nem tagozatos osztályokban. A tanszék terve az I. évf. hallgatóival: jé nyelvtani megalapozottság, biztos tudás, továbbá önálló fordítási készség kialakítása. E munka és az uj tanterv eredménye már észlelhető, de tárgyilagos kép csak az év végi vizsgált után adható Jónéhány tanszék jelezte, hogy nem rendelkezik egyes témakörök előadásához speciális felkészültségű előadóval. Az Ókortörténeti és Régészeti Tanszék pl. szükségesnek tartja, hogy az ókori keleti kultúrák jelentős értekeinek, alapvető gazdasági-társadalmi problémáinak szakszerű ismertetésére egy orientalista szakom! crt kapjon. Más tanszékek munkájuk mennyiségéhez képest kevés oktat'val bírnak. Pl, a Pedagógiai Tanszék oktatóinak nevelői, oktatói és tudományos kapacitása a kivont mértéken felül van kihasználva<. Ebben a félévben az oktatási terhelés egy főre eső átlaga heti 1.3 'ra. Ebben nincsen benne az a nagymérvű szervező tevékenység, amelyet a gyakorlati pedagógiai képzés nogkivon, Ebből is következik, hogy az oktatói létszám kevés. A tanszék létszáma ugyanekkora volt a pedagógia szak bevezetése előtt is. A pedagógia szak pedig'heti 4C óra terhelést Készült: 60 pld-ban. Eng.:Járműik Tamás kari titkár.
